补充教案文档.docVIP

长方体和正方体体积（p38-39） 体积和体积单位 教学目标： 1、使学生理解体积的意义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，培养初步的空间观念。 2、使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个体积单位。 教学重点： 1、建立体积概念。2、认识体积单位。 学习活动流程 活动一：感知体积单位 1、观察p38的主题图。 2、问题：乌鸦是怎样和倒水的？为什么？ 3、学生讲乌鸦喝水的故事，讨论问题。 4、学生汇报讨论成果。 活动二：感知体积的意义 1、学生在看p38的电视机、影碟机和手机图。 2、问题：上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？ 3、小组代表汇报问题。 4、归纳体积的定义。 活动三：体会体积单位 1、问题：怎样比较两个长方体体积的大小？ 2、小组代表汇报。 3、认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。 4、认识立方厘米、立方分米和立方米的大小。 5、学生感知这三个单位的大小。 活动四：设计练习 1、练一练：选择恰当的单位： 橡皮的体积用（ ），火车的体积用（ ），书包的体积用（ ）。 2、练习： ①说一说：测量篮球场的大小用（ ）单位。测量学校旗杆的高度用（ ）单位 测量一只木箱的体积要用（ ）单位。 ②、 一个正方体的棱长是1（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。（