2.2《用样本估计总体--总体分布的估计、频率分布表》教案（新人教必修3）.docVIP

§2.2 总体分布的估计、频率分布表 教学目标； （1）了解频数、频率的概念，了解全距、组距的概念； （2）能正确地编制频率分布表；会用样本频率分布去估计总体分布； 3）通过对现实生活的探究，感知应用数学知识解决问题的方法，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法． 教学重点：正确地编制频率分布表． 教学难点；会用样本频率分布去估计总体分布． 教学过程 一、问题情境 1．情境： 如下样本是随机抽取近年来北京地区7月25日至8月24日的日最高气温 7月25日至8月10日 41．9 37．5 35．7 35．4 37．2 38．1 34．7 33．7 33．3 32．5 34．6 33．0 30．8 31．0 28．6 31．5 28．8 8月8日至8月24日 28．6 31．5 28．8 33．2 32．5 30．3 30．2 29．8 33．1 32．8 29．8 25．6 24．7 30．0 30．1 29．5 30．3 2．问题：怎样通过上表中的数据，分析比较两时间段内的高温（）状况？ 二、建构数学 1．）．作出该样本的频率分布表．并估计身高不小于170的同学的所占的百分率． 168 1654 171 167 170 165 170 152 175 174 165 170 168 169 171 166 164 155 164 158