3.5夸夸我的棒同学参考课件1资料.ppt

夸夸同学的闪光点 “吕锦浩跑步很快，运动会上为我们班争得了不少的荣誉呢！” “要是没有你，我们班就少了许多的欢声笑语。” “徐赫语文作业写了，而且字也写得很好。你是我们班的骄傲！”…… 原来是我们四（8）班同学学了《特别的作业》后，在语文陈老师的倡议下开展的“夸夸同学的闪光点”主题队会，队会始终洋溢着和谐、愉快的气氛。 每个人都有自己的闪光点，有的同学爱集体；有的同学助人为乐；有的同学作文写得好等等。但可能因为害羞，平时我们很少把这些说出来，只是默默藏在心里。 由于同学们课前精心准备，将一句句真挚的话语，一声声由衷的赞叹在队会上大胆地夸出来，夸出了真诚，收获了感动。课后，每一位同学的脸上都挂着甜甜的笑，尤其是徐赫同学最开心。 今天对我来说是非同寻常的一天，因为在今天的班队课上，我也收到了许多同学写给我的夸奖词。更让我兴奋的是，今天我在全班同学面前大声夸奖了好多同学，我第一次感受到了夸奖别人也能给自己带来幸福。 这样的活动，同学们学会了去发现身边同学的优点，加深了同学之间的友谊。使我们班的团结之心聚在一起，变成一堆永生不灭的火焰。阳光下，我们共同成长，愿快乐常在，友谊长存。 夸奖别人是快乐的， 被人夸奖是幸福的。 想想我们自己身上又有哪些闪光点呢？夸夸自己吧！ 1、你要夸的同学是谁？ 2、他（她）有什么优点？ 例：我想夸的人是＿＿＿＿，因为他是一个＿＿＿＿的人。 优点集中营 勤奋好学 不怕困难 爱动脑筋 刻苦努力 助人为乐 心灵手巧 热爱劳动 小小小的歌唱家、画家 …… 小小眼睛亮晶晶，会观察呀找优点。 特长品质和爱好，身边小事找一找。 真心夸来细心听，你夸我呀我夸你。 相互学习争先进，大家脸上笑盈盈。 通过几件事写一个人 1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。 2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以采用交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。 我的题目最醒目 《他真了不起》 《我的棒同学》 《小雷锋就是他》 …… 1、开门见山 我们班有一个活雷锋——孙一岚。为什么这么说呢？听我细细道来！ 2、引用俗语： 常听长辈们说：“眼睛是心灵的窗户。”这话一点也不假，从她那水汪汪的大眼睛中就可以看出她是一个什么样的人。 3、以外貌描写引入 我最想夸的是美女加才女李恺玥同学。她长着一对水灵灵的大眼睛，弯弯的柳叶眉毛，可美了！特别值得夸的是她皮肤可白了，衬得小脸蛋简直像一个美西施呢！还有一头长长的头发,天天都扎成两只羊角，走起路来一甩一甩可爱极了！ 夸 夸 同 学 的 闪? 光 点?? 我们班里有一个同学叫沈弈同，他长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。他的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学……其中有两件事常在我的脑海中萦绕，令我经久不忘。 那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈地玩着各种游戏。有的在踢足球、打篮球；有的在打排球；还有的在跑步、跳高、跳远……我和沈弈同等一些同学在跑步。 “哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知道怎么办才好，显得束手无策。正在我失望地准备自己再努力往起爬时，突然，一双温暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的伤口，小心翼翼地把我扶起，毫不犹豫地将我的手搭在他的肩膀上，艰难地走着。不一会儿，我就发现他已经满头大汗了，可他却奋不顾身地往前走…… 还有一次活动课时，王小帅同学在踢足球时不小心踢到了小石子，踢翻了脚趾头的趾甲。顿时，鲜血直流。他抱起血淋淋的脚趾“哇哇”大哭。就在这时，又是沈弈同，急忙跑了过去，一边抱住他，一边解下脖子上的红领巾，包扎在王小帅的脚趾上。鲜血把红领巾染得更加鲜艳，更加火红了。然后他一下抱起王小帅，向