小学数学说课稿五年级数学下册《长方体的认识》说课稿范文.docVIP

小学数学说课稿:五年级数学下册《长方体的认识》说课稿范文 　　二、学生现状分析：五年级的学生已具备了一定的探究能力和小组合作意识，但他们的空间想象还不够丰富，本节课将从学生的生活实际入手，培养学生的创新能力和合作意识，学会运用教学的思维方式去认识世界。 　　三、学习目标： 　　1、知识与技能目标：通过观察、操作、演示等，使学生掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。 　　2、过程与方法目标：利用教具进行直观性教学，激发学生学习兴趣。 　　3、情感态度价值观目标：通过探究合作的学习活动激发学生的学习热情。 　　四、教学重、难点： 　　重点：掌握长方体的特征。 　　难点：初步发展学生的空间观念。 　　五、教具准备：长方体实物、长方体框架。 　　六、教学过程： 　　(一)创设情境，揭示课题： 　　由平面图形扩展到立体图形，是学生认识发展的一次飞跃。因此，在引入之前，首先让学生回忆已学过的平面图形，然后出示几个长方体、正方体实物巧妙的引出立体图形的概念，揭示课题。(板书：长方体的认识) 　　(设计意图：这样可使学生的认识由平面过渡到立体。) 　　(二)自主探索，合作交流： 　　1、整体观察，认识长方体的面、棱、顶点。 　　(1)学生拿出自己准备好的长方体，让学生摸一摸长方体的面，有什么发现?平平的。(板书：面) 　　(2)让学生用手摸一摸长方体两个面相交的地方有什么感觉?感觉很直，是一条