07《用各种材料来制版》——杨健资料.ppt

义务教育教科书·美术 六年级下册 第7课 我们会拓印、对印、油印、粉印、刻印、漏印。 (点击观看) 作品中隐藏着哪些生活中的物像？ (点击观看) 作品中隐藏着手套、毛线、丝网、松针等。 请你自学书中“小知识”，并试着用自己的语言说一说什么是肌理。 综合版画 利用生活中丰富的自然物的肌理与形象，结合不同的美术媒材，用剪、贴、拓、印等方法，有机地组织印制画面，使作品具有多样统一的艺术美感。 从外形或肌理上看它适合表现什么？ 像蝴蝶、大树、扇子…… 从鱼变成河蚌，从河蚌变成船与小岛，从船变鸟的奇妙过程。 想一想，如何把创作想法变成综合 版画作品？ 教师示范 步骤1：收集各种有肌理的材料如：植物、布、纸、板等，用于制作综合版画。准备油墨、磙子、刻刀、等版画基本工具。 步骤2：在构思画面的基础上，运用刻、剪、贴等不同方法，加工制作出想要的肌理与形象。并在KT板上刻画有趣的背景。 步骤4：将滚好油墨的材料组合在一起，将纸覆盖在制作好的版上，用拓包或马莲反复数次擀压。最后标注完成版画作品。 步骤3：依据构思，分版滚压不同色彩的油墨。注意不同方向的滚压使油墨均匀。 选择一或两件材料展开创作联想。 讨论一下，添加什么样的背景使你的作品更有情趣？ 小组合作 谈设想 学生作品 从中吸取创作方法，完善自我的创作想法。 (点击观看) 艺术实践： 寻找有趣又独特的制版材料，创作一幅综合版画。 构思选材 巧加工 注重情趣 有黑白 不同方向 滚均匀 按住不动 耐心印 1. 你认为哪幅作品的选材构思最有创意？ 2.说一说自己的创作想法？ 3.你还能给好朋友的作品提点小建议吗？ 交流评价： 作品如我们的人生，从蹒跚的学步到独立远行，在这一成长的过程中我们追求美、发现美、创造美。只要你有一双会发现的眼睛，就能从生活中捕获更多的灵感，创造出属于你的真美。 拓展思维 成长 （165cm*50cm） 版画 设计制作： 北京市海淀区学府苑小学 杨 健