里庄小学一下语文第1单元主题备课讲述.docVIP

一年级语文下册第一单元整体学习设想与安排 课题 课型 整合篇目 教学目标 整合点 整合思路 第一单元引领课 李霞 祖晓莹 单 单元引领 课 识字 1 柳树醒了 2、春雨的色彩 3、邓小平爷爷植树 4、古诗两首 1．整体感知单元主题，借助拼音朗读课文。 2．在自学、交流的基础上正确认读58个生字。 3．感知七彩的春天，让学生找春天，画春天，搜集春天的资料 。 引导学生初步了解“学什么”，“怎么学”。使学生感知学习内容，明确学习目标（训练项目），对整个单元有了整体感知，体现学生是学习的主体，激发学生主动参与的热情。 一、激发兴趣，了解内容 1、谜语导入：三人日下去春游（打一字） 2、利用多媒体课件展示美丽春天的图片，吸引孩子，让孩子欣赏春天，导入课题。 二、圈画生字，互学认读 1．老师下发《自主学习单》，学生根据要求自读课文，在文中标注段落，圈画生字词。 2师生交流，在老师同学帮助下会认58个生字，能正确流利朗读课文。 3.初步了解课文大意，初步感受春天的美好和情趣。 三、自读自悟，整体感知 1、边配乐朗读，边播放画面。师范读、领读《识字1》。 2、小黑板展示，抽生读，小组赛读，背诵比赛，让学生积累词语。 3、拓展训练：还能说出哪些有关春天的词语？ 4、学生欣赏教师配乐朗诵《柳树醒了》，边听边想：文中写了春天的什么景物？（春风、春雷、春雨、春燕） 四、梳理小结，设疑生趣 读了刚才