动物行为的研究概述.pptVIP

* * 第十六章 动物的行为 动物行为的研究 看一看 科学家们是如何研究动物行为的？ 案例1　法布尔对昆虫的研究 　案例2　弗里施对蜜蜂色觉的研究 案例3　廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 案例4　劳伦斯对小野雁学习行为的研究 带着下列三个问题阅读上述案例 (1)科学家的研究对象是什么？ (2)科学家采用了什么研究方法？ (3)科学家得出了什么结论？ 案例1　法布尔对昆虫的研究 法布尔简介：　　　 　　　法国人，孩提时表现出对昆虫和自然的喜爱，有强烈的好奇心和敏锐的观察力。对昆虫的描述富有诗意和幽默感。 被称为：无与伦比的观察家，昆虫诗人 思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的？ 主要是通过观察的方法获得的。 观察法－－ 　　　在野外的自然状态下，实地观察动物 的各种行为。 案例1　法布尔对昆虫的研究 　案例　2　弗里施对蜜蜂色觉的研究 弗里施简介： 　　奥地利动物学家，在动物感觉器官的研究上和有成就。实验证明蜜蜂能辩色。首次发现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞” 转递信息。获诺贝尔奖。 著作：《蜜蜂的生活》《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》 糖浆 蜜蜂的色觉 实验证明－－ 蜜蜂能辨色 　案例　2　弗里施对蜜蜂色觉的研究 　著作：《动物的社会行为》《银鸥世界》 案例3　廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 廷伯根简介： 　　英籍荷兰动物学家。对鸟类生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研究方面的声誉最高。他不仅具有敏锐观察力，而且善于设计实验，在复杂的环境背景上发现诱发动物行为的原因。（他称之为符号刺激）。 案例3　廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 不同颜色 　斑点 啄食次数 实验证明－－ 　　银鸥幼雏求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。 劳伦斯简介： 　　奥地利，动物行为学界的 怪杰，经常与蛙、鸭、鹅、猴、 狗为伍，会几种动物的“语言”。 获诺贝尔奖。 案例4　劳伦斯对小野雁学习行为的研究 案例4　劳伦斯对小野雁学习行为的研究 实验证明－－ 　 如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。 　　　“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什么方法研究动物的行为的？ 主要通过实验方法研究动物的行为的。 实验法－－ 　　对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或 干扰它们之间使用的信号，经进一步分析刺激的行 为发生的主要原因。 思考： 小结： 劳伦斯 廷伯根 弗里施 法布尔 研究方法 研究对象 国籍 名字 法国 昆虫 观察法 奥地利 蜜蜂色觉 实验法 英国 银鸥幼雏求食行为 实验法 奥地利 小野雁学习行为 实验法 观察法和实验法的区别和联系 对研究对象 不施加任何影响 观察法（观察） 实验法（观察、实验） 对研究对象 施加外界影响 观察法和实验法的区别和联系 区 别 观察法 实验法 主要目标 描述行为表现 说明行为发生 方法程序 借助工具 直接观察 实验处理 后再观察 材料处理 对动物不 施加影响 施加影响 联系 实验法以观察法为基础 小结 *