1上汉语拼音14《unün》第二课时课案.docVIP

14、《un ün》第二课时课案 课型 新授 课时 第二课时 执教 理论支持 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。学习拼音是比较枯燥的，教学中，过看图创设情景、编顺口溜、找规律、合作拼读等形式，让孩子兴趣然地学习引导学生拼音贴近，更容易让学生接受。整个教学过程，教师始终把自己放在引导者、参与者、服务者的位置上，真正让孩子成为课堂的小主人。教学设计突出拼读音节这个重点。围绕重点设计遵循了趣味性、活动性和开放型原则。以活动和游戏为主，使儿童在愉快的教学环境中学习拼音，在多种多样的儿童喜闻乐见的活动中形成拼读能力。从而充分发挥汉语拼音帮助识字、学习普通话的作用。 j、q、x和ü相拼时，ü上两点省略。 教学难点 ü上两点省略的规则。 课前准备 多媒体课件 课时安排 2课时 设 计 内 容 一、课前自主预习 1．读一读：熟练读出已经学过的4个前鼻韵母及四声。 2．拼一拼：拼读声母和4个前鼻韵母组成的音节。 二、课内精讲精练 教学步骤 教 师 引 导 学 生 活 动 设 计 意 图 一、复习导入 1．Hi，大家好，我是米奇，我好喜欢你们哟，让我们一起出去玩，好吗？现在已经是秋天了，你瞧，秋高气爽，正是郊游的好天气。很多拼音宝宝在家里也呆不住了，今天，他们也决定出去走走。瞧，第一队出来啦！ （1）声母队： d l