人教版七年级上册第四单元第16课《紫藤萝瀑布》文本解读及教学设计.docVIP

和生命跳个舞 ——《紫藤萝瀑布》文本解读及教学设计 【我解读】 关于生命，古今中外形形色色的人都有过精妙的阐释。或以其壮丽的人生、不屈的战斗。孙膑、司马迁、贝多芬、奥斯特洛夫斯基……身残志坚，奋斗不息，奏响了一支支悲壮的生命舞曲。或以其美丽的篇章、瞬时的顿悟。白居易以一首《赋得古原草送别》告诉我们生命的顽强；沈石溪讲述了一个老斑羚以身体为桥墩、舍身延续家族血脉的故事；蒙田告诉我们要珍惜生命，热爱生命，充分享受生命所赋予的所有快乐，使之丰盈充实。而宗璞见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。 《紫藤萝瀑布》是一篇描写生动、情感细腻而诗意盎然的精美散文，由此也可见宗璞亲近自然、敏感善思的细腻情怀。 “焦虑和悲痛”“这些时一直压在我心上”，“那是关于生死谜、手足情的”，这已经暗示了本文的创作背景。宗璞有个弟弟，小她三岁，那时身患绝症，生命垂危，作为姐姐，内心当然“焦虑和悲痛”。带着这样的郁郁心绪，作者漫无目的地踱到家门外。像哥伦布发现新大陆一般，宗璞偶然发现了一树盛开的紫藤萝花——“深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”，“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”，“每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容”。此时此刻，她是怎样的惊喜和欢愉！所以，“我不由得停住了脚步”。她已经完全折服于生命的顽强和美好，因为“它带走了这