2016届海南省三亚市一中九年级语文二轮复习作文专题---《叙事要详略得当》作文教学设计.docVIP

2016届海南省三亚市一中九年级语文二轮复习作文专题---《叙事要详略得当》作文教学设计 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 一、教学目标 1、了解详略的特点，掌握详略的写法，突出文章中心。 2、恰当地运用艺术手法，抒发自己的真情实感，培养学生审美情趣。 二、教学重点 1、围绕文章中心安排详略。 2、处理好详写、略写。 三、教学难点 1、指导学生选择详写的方法。 2、在写作中渗透情感，巧妙取舍，揭示主题。 四、教学环境及资源准备 PowerPoint课件和导学提纲 五、教学过程（40分钟） （一）、说一说：（5分钟，了解详略的基本概念，选择例文初步分析感知） 1、导入：故事导入后问：①罗丹为什么要砍掉巴尔扎克的“双手”？②苏东坡有句诗“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。这淡妆浓抹，其实就是我们作文写作中的详略，掌握详略得当的写作技巧，是写好记叙文的关键一笔。今天，让我们结合八年级上册第二单元的课文，学学详略得当的叙事，借此提升我们的写作能力。 2、我们先来看一下例文：请看朱自清的《背影》第3段、第6段，请你数一数，这里一共写了多少件事？这两个部分最明显的区别是？ （预测学生表达）：第3段写了奔丧、失业、典卖、借钱、谋事、回京六件事，第6段只写了买橘子一件事。 （预测学生表达）：第3段是略写，第6段是详写。 （预测学生表达）：理由是：用