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2025年青海教师招聘考试（特殊教育）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的核心制定者通常是？

A．学校校长

B．家长

C．班主任

D．特殊教育教师

2、下列哪项属于智力障碍儿童最典型的学习特征？

A．注意力集中时间长

B．抽象思维能力强

C．机械记忆能力较弱

D．学习迁移能力较差

3、听觉障碍学生主要依赖哪种感官进行信息获取？

A．触觉

B．视觉

C．嗅觉

D．味觉

4、自闭症谱系障碍儿童最突出的社会交往特征是？

A．主动交友频繁

B．情感表达丰富

C．缺乏眼神交流

D．语言发育超前

5、实施融合教育时，教师应优先考虑什么原则？

A．统一教学进度

B．高标准严要求

C．因材施教

D．集中管理

6、下列哪项是学习障碍儿童常见的表现？

A．智力显著低于同龄人

B．阅读、书写或计算困难

C．行为极端攻击性

D．完全无法沟通

7、对肢体残疾学生进行教学时，最应关注的是？

A．课程内容难度

B．教学语言速度

C．课堂物理环境无障碍

D．作业量多少

8、特殊教育评估的主要目的是？

A．给学生贴标签

B．决定学生能否入学

C．了解学生发展水平与需求

D．比较学生成绩优劣

9、下列哪种策略最适合帮助注意力缺陷多动障碍（ADHD）学生？

A．延长授课时间

B．提供频繁的正向反馈

C．安排大量书面作业

D．减少课堂互动

10、在特殊教育中，“最少受限制环境”原则强调？

A．将学生安置在普通班级尽可能久

B．优先安排在特殊学校

C．按教师方便安排

D．集中隔离教学

11、在特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的核心目标是：

A.提高教师教学效率

B.统一学生学习进度

C.满足学生的特殊教育需求

D.减轻家长教育负担

12、以下哪种障碍属于典型的发展性障碍？

A.脑瘫

B.自闭症谱系障碍

C.视觉障碍

D.听力障碍

13、在融合教育环境中，教师应优先考虑：

A.统一教学进度

B.所有学生同步完成作业

C.教学内容的难度一致

D.提供差异化的教学支持

14、对智力障碍儿童进行教学时，最有效的策略是：

A.快速讲解多个知识点

B.使用抽象语言进行讲授

C.采用小步子教学法

D.避免重复练习

15、下列哪项是听觉障碍儿童常见的语言发展特征？

A.语调丰富自然

B.词汇量显著超前

C.发音不清或延迟

D.语法结构复杂

16、特殊教育教师在课堂管理中应重点培养学生的：

A.竞争意识

B.自主性与规则意识

C.被动服从能力

D.高强度学习耐力

17、以下哪项属于学习障碍的典型表现？

A.智力水平显著低于同龄人

B.阅读、书写或计算困难与智力不符

C.情绪波动大且行为冲动

D.社交回避与兴趣狭窄

18、为自闭症谱系障碍学生提供结构化教学的主要目的是：

A.增加课堂趣味性

B.减少不确定性带来的焦虑

C.提高集体活动参与度

D.促进体能发展

19、下列哪项是评估特殊教育学生学业成就时应遵循的原则？

A.使用统一标准化试卷

B.仅由主科教师评定

C.结合IEP目标进行综合评价

D.忽略非学术领域表现

20、视觉障碍儿童在课堂中最常需要的教学辅助工具是：

A.录音笔

B.放大字体或盲文材料

C.彩色画笔

D.数学教具

21、在特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的核心制定者通常是哪一类人员？

A．学校行政管理人员

B．家长与教师共同参与

C．心理测量专家

D．学科任课教师

22、听觉障碍儿童在语言发展中最常出现的问题是？

A．语法结构混乱

B．语义理解偏差

C．语音发育迟缓

D．词汇量过少

23、自闭症谱系障碍儿童最典型的社交特征是？

A．过度依赖成人

B．缺乏共同注意能力

C．频繁主动交友

D．语言表达丰富

24、智力障碍儿童的教学应优先考虑哪项原则？

A．加快教学进度

B．强调抽象思维训练

C．采用小步子教学法

D．统一教学目标

25、下列哪项属于学习障碍儿童的典型表现？

A．全面智力低下

B．情绪极端不稳定

C．特定学业技能显著落后

D．运动协调严重障碍

26、在融合教育环境中，随班就读学生最需要的支持是？

A．完全独立学习

B．配备资源教师辅导

C．减少课程内容

D．避免同伴互动

27、对多重残疾儿童进行教育评估时，应采用的主要方式是？

A．单一标准化测试

B．仅由教师观察评定

C．多学科综合评估

D．家长主观描述

28、下列哪项是特殊教育教师应具备的核心专业能力？

A．擅长组织