2016年5月高中语文人教新课标必修三第二单元第7课《李商隐诗两首》之《马嵬》公开课教学设计.docVIP

《马嵬（其二）》教案 海南省农垦三亚高级中学语文组 2016年5月6日 教学目标： 1．知识与能力： (1)引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。 (2)引导学生从宏观上把握这首诗的意境、情感和表现方法。 2．过程与方法： (1)进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。 (2)通过写“我所知道的李商隐”等训练，提高搜集整合信息的能力。 3．情感态度与价值观： (1)体味诗人独特的人生际遇。??? (2)深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。 教学重点： 分析《马嵬(其二)》的思想内容和艺术特点,特别是其诗歌的对比衬托手法及其表达效果。 教学难点： 正确把握诗人对唐玄宗的评价，正确评价作者的观点。 教学时数：1课时 教学方法：学法指导 教学步骤： 一、导入新课 唐朝大诗人白居易在《长恨歌》中这样描述杨贵妃：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。又这样叙说唐玄宗和杨贵妃的感情：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。杨贵妃被杀的情形，诗歌这样讲述：君王掩面救不得，回看血泪相和流。杨贵妃去世后，唐玄宗的感受是：上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间。今天我们学习李商隐的《马嵬》（其二），看看李商隐如何评价唐玄宗和杨贵妃的爱情。 二、作者简介 李商隐(约813～85