人教版七年级下册第6单元第28课《华南虎》教学设计.docVIP

华南虎 牛汉 教学目的： 1、通过诗歌学习，鼓励学生培养追求独立自主的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。 2、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。 3、了解诗歌形象的象征意义，欣赏诗歌形象。 教学重点： 1、学习鉴别关键语句，理清思路，整体感知，理解诗中形象的象征意义。 2、朗读品味，鉴赏诗歌形象。 课时安排：一课时 一、导入： 你知道有关老虎的的成语吗？（龙腾虎跃、生龙活虎、虎背熊腰、虎踞龙盘、虎视眈眈、虎头虎脑、虎头蛇尾、龙潭虎穴……） 提问: 1、老虎给你的印象是什么？请用几个词语概括。 2、你见过真正的老虎吗？说说你的感觉。 老虎历来被人们称为“兽中之王”，虎的形象成为古今中外人们描绘、书写的素材，虎，以它威猛的外形，高贵的气质震撼了人们的心灵。今天就让我们走进一只华南虎的内心世界，感受这种震撼。 作者简介：牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。 背景简介：这首诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。当时诗人在湖北咸宁文化部干