人教版七年级下册第6单元《综合性学习：马的世界》教案.docVIP

综合性学习：马的世界 活动目标： 1、通过“马的世界”的活动和探讨，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。 2、培养学生多角度研究问题的意识，学习一般课题研究的方法，提高课题研究的能力。 3、在活动中培养口语交际和写作能力。 活动重点： 口语交际与写作。 课前准备 1、预习“马的世界”要求： A、通览内容，提出问题，做好记录。 B、“马的俗语”、“古代车马”、“传说中的马”、“历史人物或故事”、“艺术作品中的马”、“文学作品中的马”、“马字成语”、“马字诗句”、“马”字歌曲子小组。 全班分四个小组，每小组由一代表发言。 活动设计： 主持人1：一周来，我们观马、查马、说马、谈马、诵马、画马、写马……今天就让我们在“马的世界”里，打开记忆的闸门，奔涌数千年的情感，洋溢起马的知识，马的历史，马的艺术，马的文学，与马共舞。请同学们按四个大组交流研究情况，总结研究得失。各组要积极参与，人人发言，资源共享，组织有序，总结深刻，充分体现合作精神，并清楚、简洁、准确、生动地在全班展示。 活动一： 看谁说出带马的成语多 一马当先 马到成功 马不停蹄 马马虎虎 人仰马翻 马革裹尸 马失前蹄马首是瞻老马识途 兵荒马乱 车水马龙 害群之马 老马识途 悬崖勒马 人仰马翻 千军万马 青梅竹马 犬马之劳 蛛丝马迹 塞翁失马 戎马生涯