人教版七年级下册第三单元第11课《邓稼先》教学设计.docVIP

《邓稼先》教学设计 一、设计思路 这篇文章热情讴歌了为祖国的国防科技事业作出杰出贡献的科学家邓稼先，表现了他不畏艰苦、无私奉献的崇高精神。这篇文章是对学生进行人生观、价值观教育的优秀教材。从写作上讲，点面结合的记叙，对人物语言、动作的细腻描写，环境描写的烘托作用，等等，都是可以学习借鉴的手法。本文虽然篇幅较长，但文字明白晓畅，几乎没有难理解的语句，因此，学习这篇文章时应在朗读的基础上积极讨论，理清文章内容，品味感情，领会主旨。 二、教学目标 1、熟悉课文内容，了解文中所写人物的崇高品质和鲜明的性格特征。体会文章运用小标题，使文章层次清楚的手法。了解文中所写人物的崇高品质和鲜明的性格特征。文中环境描写及其作用。 2、向邓稼先学习他的优秀品质，培养学生的爱国情操。 三、教学步骤 （一）导入新课：收集邓稼先的事迹，了解当时的时代背景。让学生介绍课下收集的关于两弹元勋邓稼先的简介和故事。简介作者。然后教师引导学生却了自己的学习目标。 （二）整体感知 1、学生熟悉课文，朗读课文。这是一篇人物通讯。朗读全文，了解文章的结构。文章主要介绍了邓稼先是在怎样的环境下从事科学研究的，讲述了有关他的哪些典型事迹，表现了人物怎样的内心世界。这就是我们在学习本文时要着重思考的问题。 1）．快速阅读课文，思考：文章冠有小标题的三个部分记叙了哪三件事？试用一句话概括每个事例的内容。 ·邓稼先接受使命，参加原子