人教版七年级语文上册1.3《羚羊木雕》教学设计.docVIP

羚羊木雕教学设计 教学目标：知识目标： 能读会写“抹、犄角、怦怦、攥着”等词语。2、分角色朗读，体会课文的情节和思想感情。能力目标： 抓住课文关键，从故事情节中分析人物形象。2、揣摩、分析人物形象塑造中心理、动作语言描写的作用。德育目标： 在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。2、透过家庭矛盾冲突的生活表象、深刻领会文中蕴含的待人处世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。教学重点： 品味赏析文中心理、动作和语言描写。教学难点： 指导学生分析人物形象，把握作者的情感倾向，准确理解课文的思想内容。教学方法：1、朗读法2、讨论法3、点拨法教具准备：多媒体课件演示课时安排：1课时教学过程教学要点：整体感知理清文章情节脉络；分析人物形象，品析人物语言、动作、心理描写。研讨拓展课文内容，设置人生ab剧，组织辩论赛。教学步骤：一、导语设计： 讲故事，入主题。二、检查预习 抹(ｍǒ) 　　攥(ｚｕàｎ)　　 逮(ｄǎｉ，不念ｄàｉ) 　　怦怦(ｐēｎｇｐēｎｇ)　　树杈(ｃｈà) 　　寒颤(ｚｈàｎ)形影不离??? 自作主张?????? 合二而一???? 无可挽回三、作者及作品介绍张之路:1945年生，山东诸城人。主要作品：电影文学剧本《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴儿》，话剧《双龙花盆》，童话剧《野猪的首领》《大