人教版七年级语文下册20课《口技》教学设计.docVIP

人教版七年级语文下册20课《口技》 陵水南平学校 吴一妮 2016.5.18 【教学目标】 1知识与能力 （1）掌握重点字、词、句，积累文言知识。 （2）培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力，背诵全文。 （3）学习本文正面和侧面描写相结合的写法及作用。 2过程与方法 ： （1）强调自主学习，加强朗读与吟诵，突出“读、诵、悟、品”。 （2）基本的学习方法：吟诵法、探究法、品析法。 3情感与态度 （1）透过语言文字，感受口技这一古老民间艺术的精妙。 （2）培养对古代文化精品的学习兴趣；培养良好的审美情趣。 【教学重点与难点】 体会文中对口技表演高超技艺的生动的描写，以及正面与侧面描写结合的手法及作用。 【教学资源】多媒体 【课时安排】一课时 教学过程（一）导入 同学们，今天我们要学习的是关于口技的文章。所谓“口技”，是杂技的一种，用口腔发声模仿虫、鸟、走兽、器械的声音和某些人类活动的声音的艺术。今天，咱们的旅行就是去欣赏一场清朝时期的口技，请打开第二十课《口技》。 （二）作者作品简介 1. 作者林嗣环，字铁崖，清代福建省晋江县人。清顺治六年（公元1649年）中进士。晚年住在杭州。著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》和《铁声诗》等。 2. 本文真切地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，生动地再现了表演者摹拟深夜一家四口梦中醒来，继而又入睡和发生火警、救火的情景。