人教版七年级语文下第二单元第9课 《土地的誓言》教学设计.docVIP

《土地的誓言》教学设计 教学目标 ： 1、朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情；； 2、揣摩、品味文中富有激情的语言 3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。 教学重点、难点： 1、品味本文富有激情的语言； 2、把握作者的思想感情。 学生课前准备： （1）预习课文，查字典注音识记，会写生字词，弄清词义。 （2）搜集关于祖国故乡土地等方面的歌、诗、散文资料。 （3）翻看中国历史了解我国东北的物产及沦陷的年代、范围等情况。作阅读笔记 教学时间：一课时 教学设计： 一、歌曲播放，激情导入 1、歌曲播放： 教师播放歌曲《松花江上》，创设情境，让学生感受歌中的悲壮情感。 2、激情导入： “九·一八”事件，日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，才能与家人欢聚一堂。事隔十年，作为东北作家群中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。 二、有情朗诵，整体感知 1、有情朗诵： ①教师配乐范读课文。要求： a注意把握朗读感情及语气语调重音； b划出最能触动你的句子并说出理由； c感受文中的情感。 ②学生朗读课文，进一步把握文中的思想感情。要求： a流畅、准确，并尽量读出自己所体悟到的情感。 b读后能够谈出自己的感受。 2、整体感知： ①面对故土，作者发出了怎样的誓言？ ②表达了作者怎样的情感