人教版九年级上册第一单元第4课《外国诗两首》教学设计.docVIP

4 外国诗两首 教学目标： 1、有感情的朗读。 2、体会作者的思想感情，把握全诗的主旨。 教学重点： 感受诗歌写景特点，体会蕴含其中的情感。 课时安排：一课时。 教学过程： 一、导入。 导语设计1： 同学们，英国有一位浪漫主义诗人叫济慈，他说“大地的诗歌从来不会死亡”，这句经典的话本身也是一句诗，它告诉我们生活的本质就是诗，人的一生也是诗。如果我们能用诗意的眼光来观察我们平凡的生活，我们就会发现生活中时时有诗情，人生处处有诗意。写诗，并不像许多同学想象的那么困难，今天，就让我们以两首优美的外国诗为阶梯，去尝试一下写景诗的创作。 导语设计2： 地球是我们的家园，当我们将身心投入大自然的怀抱，她会以博大的胸怀赋予我们灵感与力量。英国诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》和俄罗斯诗人叶赛宁的《夜》，就是他们用身心和自然熔铸而成的美的赞歌。谁来介绍济慈和叶塞宁？ 作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才２５岁。 叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。 二、赏析《蝈蝈与蛐蛐》。 （一）整体感知。 1、老师先朗读一次《蝈蝈与蛐蛐》，请同学闭眼聆听，展开想象，假设自己置身其中，你感受到了什么？等会儿请同学用“我感受到　　　　　　　　　　。”的句式说话。