人教版九年级上册语文第3单元第11课《我的叔叔于勒》教学设计.docVIP

《我的叔叔于勒》教学设计 一、教学目标 ⒈理解小说的主题思想，欣赏小说精妙的构思。 ⒉了解小说中自然环境描写的作用。 ⒊理解通过人物的神态、语言和动作提示人物心理，刻画人物的方法。 ⒋了解出人意料而又在情理之中的精妙构思。 二、教学设想 重点： ①理解小说中主要人物的性格特点。 ②认识拜金主义对人性的扭曲和资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 难点：体会小说出人意料而又在情理之中的精妙构思。 疑点：于勒到底有没有发财。 三、课前准备 ①有关作者，背景资料及讨论题的投影。 ②课文朗读录音。 四、教学过程 ㈠情景导入 同学们我们都生活在温馨的社会中，社会之所以如此温馨，就是因为我们无时无刻不被亲情和友谊包围着，然而，也有一些人在金钱面前迷失了自己，放弃了亲情，甘心做金钱的奴隶。法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》就刻画了这些人的丑恶嘴脸。现在，请同学们互相交流一下，你们收集的有关莫泊桑的信息，了解莫泊桑小说的艺术特色。 ㈡整体感知，探究问题 ⒈听课文朗读录音，大屏幕出示如下思考题： ①于勒是怎样的一个人？ ②菲利普夫妇随着于勒命运的变化态度有什么不同？课文怎样安排故事情节？ ③小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？ ④这篇小说揭示了怎样的主题思想？ ⒉学生分小组讨论，全班交流明确。 ⒊师小结，大屏幕板书： 我的叔叔于勒 故事情节：盼于勒??赞于勒??见于勒?