语文版九年级语文上册第六单元20《秋水（节选）》教学设计（共1课时）.docVIP

《秋水（节选）》教学设计 教学目标知识目标 1、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 2、在掌握字词句的基础上背诵课文。 3、了解庄周及《庄子》的语言风格，准确把握本文的思想内容。 能力目标 1、通过自读，培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。 2、培养学生初步鉴赏文言文的能力。 德育目标 使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理。 教学重点 1、重点理解“泾流，涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。 2、了解“非……则……”和“见……于……”两种固定句式。 教学难点 借助语境推断文言词语的意义。 课时安排 1课时 教学过程 一、导语设计 从唐朝诗人五之涣的千古绝句《登鹳雀楼》导入。 二、了解庄子 庄子简介（借助多媒体显示） 庄子，名词（约公元前369年—约公元前286年），战国时代思想家、文学家。宋国蒙人曾任蒙漆园史，但不久辞法，不愿和统治者合作。他一生贫困，身居陋巷，向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣服，甘愿闲居中独处，他继承并发扬老子思想，和老子同是道貌岸然家学派的代表人物，世称老庄。庄子认为世间一切事物并无本持区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱，都是相对的。 《庄子》，道家经典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一，一般认为，内篇是计周自著，外篇是庄周的门徒所著。《庄子》一书风格独特，能将深奥玄妙的哲理与生动具体的想像熔为一炉，使抽象的