2016届九年级语文下册 第2课《匆匆》课件 浙教版.pptVIP

　“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的良迹呢？ 分析：作者用再次用轻烟，薄雾的比喻，让我们感受到日子就这样去得无痕。 　“我赤裸裸来到这世界，为什么要白白走这一遭啊？“ 分析：当时作者还是个青年，他却从对时间流逝的体验中产生紧迫感，强烈地意识到要抓紧时间做事。 介绍朱自清的创作业绩。 整体感知，读中悟学 先写 ； 再写 ； 接着写 ； 最后写 。 匆 匆 用心体会时间的飞逝 总　结 作者一开始就向我们提出问题,但并没有直接作出回答,而是通过具体例子向我们描述了日子来去匆匆.花有重开日,人无再少年.希