鲁教版（五四学制）八年级语文上册第一单元第4课《春酒》教学设计及反思.docVIP

《春酒》教学设计及反思 学习目标： 1、有感情的朗读课文。 2、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 3、通过分析课文，体会琦君散文写人传神、文笔流畅的特点。 4、品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中对故乡，童年，母亲的怀念，从而获得美的情感体验。 教学重点： 品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 教学难点： 品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中对故乡，童年，母亲的怀念，从而获得美的情感体验。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、由童年趣事导入 （此环节旨在唤起学生童年记忆，调动学生积极性）童年，是人生项链中最璀璨的一颗宝石，是记忆汪洋中最动人的一朵浪花。在你的童年记忆中，有那么一朵最美丽的浪花吗？在你们的记忆中，小时候做过哪些有意思的事？由我们的童年导入作者童年的故事。 【板书】春酒??琦君 二、跳读课文，把握回忆 （此环节旨在快速筛选信息，把握文章主要事件内容） 屏显：作者回忆了小时候哪三件事？ 为何多年以后，作者对这些事念念不忘？ 生自读三四分钟后，思考回答。 师呈现：过新年???喝春酒???喝会酒 三、选读课文，感受美好 （此环节旨在通过小组讨论，朗读课文，掌握细节描写，引导学生品味家乡人物，感悟风俗美，人情美） 屏显：在这些美好的回忆中有哪些美好的人？从文中哪里看出来？ 示例：我