人教版语文八年级上第18课《阿西莫夫短文两篇》教案设计.docVIP

18 阿西莫夫短文两篇 知识与能力目标： 1、分析说明方法和说明顺序 2、结合课文，体会作者在对比中从不同角度思考问题的方法。 过程与方法目标： 1、品味生动、严谨的说明文语言 2、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 情感态度与价值观目标 培养科学的思维方式，转换角度思考问题 教学重点 了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序和方法。 教学难点 通过朗读，把握文章的内容，对两篇短文的内容进行整体比较，找出它们各自所述内容的相同点和不同点，明白写文章可根据情况不同采用不同的写作角度。 教法学法 讲述法；问答法；讨论法；“自主、合作、探究”法。 教学时数 1课时 教学过程 一、导语设计 在距今约2．3亿年前——6500万年前，地球上出现了一种奇异的爬行动物。它们与现代的蜥蜴有许多相似之处，如身体表面覆盖着有鳞片的皮肤。它们的后代是由卵孵化出来的等等。在漫长的1．65亿年间，它们曾是整个地球的主宰。它们经历了气候较为温暖的三迭纪，食物丰富的侏罗纪，充满了生存恐惧的白垩纪。同学们能猜出我说的是什么动物吗？对——恐龙。（多媒体显示恐龙图片）说起它，同学们似乎都认识，但肯定没有人见过真正的恐龙，为什么？　对，它们早在6500万年前就灭绝了。那有谁知道恐龙灭绝的原因吗？（学生可以说说自己的积累）你知道从恐龙化石分布区域方面，我们可以有什么新的发现吗？阿西