人教版语文九年级下第17课《公输》教学设计.docVIP

《公输》教学设计 　　一、导入课文 　　可由杜甫的《兵车行》或第一、二次世界大战的巨大损失，引出当今世界的两大主题：和平与发展。从和平中联系黑子的“非攻”思想，引出课题。 　　二、介绍作者、释题 　　1．《墨子》：是墨子和其弟子、再传弟子的言论总汇，现存53篇。全书思想严密，自成体系，文章质朴，逻辑性强。墨子，名翟，鲁国人，墨家学派的创始人，春秋战国之际的思想家。他的思想主要是“兼爱”“尚贤”“非攻”“节用”，基本上反映了劳动者、小生产者的利益和愿望。 　　2．公输：名盘，一作“般”，或作“班”，鲁国人，又称鲁班，是我国古代传说中的能工巧匠。 　　三、教师范读全文（或听录音带） 　　要求学生在听的过程中，初步熟悉文章的内容，画出其中的难字生词。 　　四、疏通字词 　　读准下列字词的读音： 　　械 郢 荆国 敝舆 麋鹿 犀兄 牒 守圉 禽滑厘 　　五、指名学生朗读课文，进一步熟悉文章内容 　　六、讨论划分文章的结构层次 　　讨论后明确：全文分两个部分。第一部分（第1自然段），楚国将攻家，墨子前往劝阻。第二部分（第2～22段），墨子成功劝阻楚国攻来。此部分又分三层。第一层（第2～12段），墨子劝阻公输盘；第二层（第13～16段），墨子劝阻了楚王；第三层（第17～22段），墨子以实际行动劝阻楚王取消了侵宋的行动。 　　七、学习文章第一部分 　　1．学生齐读文章第一部分。 ? 　　2．注意