人教版语文八年级上册第三单元第14课《故宫博物院》教案.docVIP

《故宫博物院》教案 永嘉上塘城西中学???曾蕾 学习目标： 1．了解、积累一点写建筑群的方法； 2．培养学生分析思路、提炼方法、欣赏语言的能力。 教学重难点： 把握事物说明文空间顺序和提炼写一个建筑物的方法是重点；欣赏说明文的语言是难点。 教与学的过程： 一、导入：今天我们一起学习一篇说明文《故宫博物院》。（板书课题） 二、字词积累 金銮殿???蟠龙???琉璃????玉玺???妃嫔???湛蓝????鳌头???傀儡???鎏金??迥然不同 击罄?????诏书???角楼????垂脊???粱枋???藻井????额枋???斗拱???望柱??流云火焰 （有些与建筑物有关的词如“粱枋”“?垂脊”“藻井”等，农村孩子确实没见过，要配以图片，利于对文本的深入学习） 三、出示本节课的学习活动（投影） 今天，我们的学习创意是： 浏览一篇，概说行踪； 巧移一段，理解结构； 简说一物，提炼写法； 赏析一段，揣摩美点。 四、课堂学习活动 学习活动之一：浏览全文，概说行踪 这个活动是让学生了解故宫的建筑布局，进而理解“空间顺序”。 请同学们跳读课文，先看一下课后研讨与练习一故宫平面图，老师想听一听大家预习的情况。 要求：找出有关表明作者参观故宫路线的句子，然后在平面图上标注出主要建筑来。 1．学生默读课文，标注建筑名称。 提醒关注以下建筑物： 1.午门2.神武门3.西华门4.东华门5.角楼6.汉白玉石桥