人教版语文八年级上第21课《桃花源记》教学设计.docVIP

《桃花源记》 教学目标：?? 1、熟读并背诵课文。?? 2、掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。? 3、把握文章的线索，体味简洁而丰富的语言。? 4、理解“世外桃源”所寄托的作者的社会理想。? 教学重点：? 1、把握文章的线索，体味简洁而丰富的语言。? 2、理解“世外桃源”所寄托的作者的社会理想。? 教学难点：? 1．把握作品虚景实写、实中有虚的写法。? 2、正确认识和评价课文所描绘的理想境界。? 课前准备：收集课文相关材料? 教学方法：朗诵法、讨论法、情景设计法? 课时划分：两课时? 第一课时? 教学目的：? 1、了解作者和作品的创作背景。? 2、掌握一词多义及省略句的用法。? 3、流畅的朗读课文，利用注释和工具书读懂课文。? 一、导入：  有位英国文学家说过这样一句话：一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。同学们往往也有这种体验：当你遇事不顺时，当你心烦意乱时。当你郁闷低沉时，你会去想象一些开心的东西，你会去幻想着一切都变得美好顺利欢畅的一刹，你会去遐想成功带来的无尽的欢畅......生活在东晋的著名诗人陶渊明就是这样一个人，他的生活充满坎坷磨难，但他把希望寄托在美好的憧憬之中。今天我们要学习的《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。? 二、学生交流课前收集的相关资料? 1、关于作者?