人教版语文八年级上册第五单元写作：《学会说点儿道理》作文教案.docVIP

《学会说点儿道理》作文教案 陈丽莉 一、教学目标： 知识与能力 1，掌握说理作文的方法,知道为什么要说道理。 2.结合文段，明确什么是抒情和议论。 3.紧扣描写和叙述，恰当地抒情和议论。 重点与难点 1、叙述与抒情、议论的结合。 2、观点的明确，精当的议论。 学法指导： 讨论法与点播发相结合。充分调动学生的参与意识，让学生真正成为学习的主体。 二、教学过程 1、导入 看漫画《谁能理解世人的冷漠》，引导学生讨论：看了这幅漫画，你最想说些什么？ 引出生活中的事物都蕴含道理，今天我们就来说点儿道理。 二、?说理的表达特点和作用 我们写文章只是把事情叙述明白，不是最终要的结果。世事洞明皆学问人情练达皆文章，作文如果在叙述之上，再讲点理，主旨就深刻了。 1、名篇回顾请学生回忆学过的富有哲理性的文章。 2、大屏幕出示：?《紫藤萝瀑布》?《伟大的悲剧》?《走一步，再走一步》文章中经典的语句。 3、小组合作探究这些句子的表达特点和作用。 4、生交流明确：在记叙文中，通常用议论和抒情的表达方式来表达自己对事物的感想、认识、评价和思考，它承叙述和描写而来，是在关键处的点睛之笔。它能让文章锦上添花，让文意鲜明深刻。 5、师简介议论和抒情 议论：指作者在作品中对人物、事件表明自己的态度及对问题的看法等。记叙文中恰当的穿插议论往往点明主旨，起到画龙点睛的作用，或者深化主题，使文章的感情升华，尤其是文章末尾