人教版语文九年级下第20课《庄子故事两则》教学设计.docVIP

《庄子故事两则》教案（2课时） 【教学目标】 ① 积累文言文常用的实词、虚词，提高文言文阅读能力。 ② 了解《庄子》及庄子生平、思想。 ③ 欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。 【教学重点、难点】 ① 理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。（重点） ② 理解两则故事的寓意。引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。（难点） 【教学辅助】多媒体教学平台 【教学内容及过程】 导语设计 教师讲述《庄子·秋水》中寓言故事《井底之蛙》： 住在浅井中的一只青蛙对来自东海的巨鳖夸耀说：“我生活在这里真快乐呀！高兴时，就跳到井外面，攀援到栏干上，尽情地蹦跳玩耍。玩累了，就回到井中，躲在井壁的窟窿里，舒舒服服地休息休息。跳进水里时，井水仅仅浸没我的两腋，轻轻地托住下巴；稀泥刚刚没过双脚，软软的很舒适。看看周围的那些小虾呀、螃蟹呀、蝌蚪呀，谁也没有我快乐。而且我独占一井水，尽情地享受其中的乐趣，这样的生活真是美极了。您为什么不进来看一看吧！”巨鳖接受了井蛙的邀请，准备到井里去看看，但它的左脚还没有跨进去，右腿已被井的栏干绊住了，只好慢慢地退回去，站在井旁边给青蛙讲述海的奇观：“海有多大呢？即使用千里之遥的距离来形容也表达不了它的壮阔，用千丈之高的大山来比喻，也比不上它的深度。夏禹的时候，十年有九年下大雨，大水泛滥成灾，海面不见丝毫增高；商汤的时候