八下历社七单元第三课任务单(共四框).doc

课题 历社第七单元 第三课 第一框 德国统一（1课时） 主备：倪晓婷 审核：张友详 班级： 小组： 姓名： 一、学习内容：了解德国统一前的概况和背景；知道普鲁士取得统一德国的领导地位的原因和德国统一的过程和结果。 知道德国统一的影响。 二、课前自主学习： （一）统一前的德国 1、拿破仑帝国覆灭后，英国、俄国、奥地利和普鲁士等欧洲国家在_________召开了国际会议，决定建立一个“_________”。 2、19世纪中期，德意志还处在严重分裂中，最强大的是南部的_________和北部的_________。 3、19世纪30年代，德意志以_________先导，开始了_________，优先发展_________，是德意志经济发展的一个显著特点。 二、德国的统一 4、1848年夏，德意志各邦代表在_________开会，讨论统一问题，到1849年春，会议通过了一部 _________。 5、1862年，普鲁士国王任命_________为宰相。他坚持推行军事改革，主张依靠普鲁士的_________、_________实力，实现德意志的统一。他运用出色的外交手段，先后与_________ 、 和_________ 进行三次“_________”，均取得了胜利。 _________年，普鲁士国王 在法国的_________宣布自己是统一的德意志帝国皇帝，德国统一完成。 6、德国的统一是通过“_________”实现了，奠定了未来德国 _________的传统；同时，德意志民族的_________、_________愿望，并未得到充分实现，这一切都给20世纪德国的发展埋下了隐患。 三、学习疑问： 四、课堂合作探究：阅读材料，回答问题。 “当前的各种重大问题不是依靠演说和多数票所能解决的，问题必须依靠铁和血来解决。” ⑴这句话是谁说的？ ⑵“铁”和“血”指的是什么？ ⑶怎样评价这里的“铁和血”政策？ 五、当课检测：见作业本P36：第1~5题。 六、拓展提升：观点辩析：1.德国之所以能够成为强国，主要依靠武力 2．普鲁士对教育非常重视，这才是德国强盛的主要原因七 课题 历社第七单元 第三课 第二框 美国南北战争（1课时） 主备：倪晓婷 审核：张友详 班级： 小组： 姓名： 一、学习内容：林肯在南北战争期间的作用。美国南北战争的起因和过程；林肯在南北战争期间的作用。 二、课前自主学习： 1.战争的原因：两种经济模式的矛盾。 美国独立后，存在两种经济发展模式，北方是_________，南方是_________，双方矛盾尖锐，焦点是_________ 2.战争的导火线：_________年11月，_________就任美国总统。 3.战争的经过：（1）开始：_________年4月，_________挑起内战，南北战争爆发。 （2）前期的战局：北方屡屡失利。 （3）扭转战局的措施：1862年9月，林肯政府颁布 __________________ ，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。 （4） 4.战争的结果：_________年4月，持续4年之久的内战以_________的胜利宣告结束。 4.战争的性质：美国南北战争是美国历史上的第_________次_________革命。 6.战争的意义：经过这次战争，美国维护了_________，废除了_________ ，扫清了 发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 三、学习疑问： 四、课堂合作探究： 1.南方奴隶制种植园经济如何阻碍北方资本主义的发展呢？ （资料提供：北方需要大量自由雇佣劳动力，南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内；北部需要大量的棉花等工业原料，南部奴隶制经济却具有殖民地性质，产品多数输往英、法及其他欧洲国家；北部需要南部作为商品销售市场，一贫如洗的黑奴却无力购买任何工业品。?） 2.为什么“1862年9月，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》”扭转了战争的局势？ （提示：可以从文献的内容入手分析其产生的影响。） 五、当课检测：见作业本P37~38：第1~6题。 六、拓展提升： 为什么林肯在美国历史上的地位会一直如此之高呢？ （提示：可以从其在战争的重大贡献及依据你对他的了解来分析） 课题 历社第七单元 第三课 第三、四框 俄国改革 明治维新（二课时） 主备：倪晓婷 审核：张友详 班级： 小组：