八下第二课我们应尽的义务.doc

年级 课题 科目 课型 讲学时间 主备人 九年级 第九课实现我们的共同理想 政治 新授课 2010年10月14日 徐亚杰 学习目标： 明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想，把握最高理想与共同理想的关系，明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。 培养艰苦奋斗的精神，全面建设小康社会和和谐社会，培养学生全面和发展地看问题的能力。 增强民族自尊心，自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。 学习重点：共同理想和和谐社会 学习难点：共同理想和最高理想的关系，和谐社会的特征。 学习过程： 预习与导学： 1、我们的最高理想是什么？ 2、共产主义社会的特征是什么？ 3、共同理想是什么？ 4、共同理想与共产主义理想的关系？ 5、共同理想与最高理想的关系，要求我们怎么做？ 6、我们生活水平日益提高的表现? 7、20世纪末我们实现了哪两步跨越？ 8、实现历史跨越有何意义？ 9、现在小康社会的含义是什么？ 10、跨入新世纪，我国进入什么阶段？ 11、全面建设小康社会奋斗目标是党的哪次会议提出来的？ 12、哪次会议提出了建设更高要求的小康社会？ 13、全面建设小康社会目标的实现有何意义？ 14、全面建设小康社会的过程中，青少年该怎么做？ 15、全面建设小康社会目标哪年实现？这个目标实现时，社会将是一番怎样的景象？ 16、和谐社会的指导思想，特征，提出背景各是什么？ 17、和谐社会各项内容之间的关系怎样？ 18、构建和谐社会各级党委和政府负有什么责任？ 19、构建和谐社会我们应该怎么做？ 20、请写出有关艰苦奋斗的格言警句，宣传标语。 21、艰苦奋斗的目的是什么？ 22、为什么要发扬艰苦奋斗的精神？ 23、全面建设小康社会的过程，我们必须保持什么作用？ 24、艰苦奋斗集中表现为什么？ 25、在社会主义创业实践中，为什么要发扬艰苦奋斗精神？ 26、艰苦创业精神的含义？ 27、发展中国特色社会主义为什么发展艰苦奋斗精神？ 28、发扬艰苦奋斗的精神，中学生怎么做？ 29、在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬什么？ 通过预习，你发现那些问题？ 二、课堂学习过程 （一）学习情况汇总，交流预习情况。 （二）解析本课知识点。 （三）教师及时点拨 （四）运用预习知识解析本课知识内容。 三、学习成果展示 1、“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。”人生需要理想去激励，国家，社会需要理想去指引。 （1）我国社会的最高理想是什么？这种理想实现后的社会是什么样子的？ （2）在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是什么？ （3）最高理想与共同理想的关系是怎样的？ 四、当堂反馈练习： 1、改革开放以来，我国实现了贫困到温饱，再温饱到小康的历史性跨越。全国各族人民正在为实现全面建设小康社会的目标而努力。 （1）你如何评价我国目前已达到的小康？ （2）全面建设小康社会的目标的实现有何现实意义？ （3）要实现全面小康社会的目标，我们必须大力发扬艰苦奋斗精神。其集中表现为什么？ （4）在全面建设小康社会中，你打算怎样做？ 五、知识链接 某校九年一班开展了坚持科学发展观，构建和谐家园的社会调查活动。现在请你参加进来，完成以下任务。 1、我们所要建设的社会主义和谐社会的特征是什么？ 2、构建社会主义和谐社会必须坚持什么思想为指导？深入贯彻什么？ 3、请你列举生活中存在的两个不和谐现象。 4、构建和谐社会，人人有责。作为中学生，你打算怎样做？ 教学反思： 课题 课型 主备人 审核 时间 关键字归类复习1 复习课 徐亚杰 11月18日 学习目标： 复习基础知识，教学生区别易错的概念，培养学生分析问题 解决问题的能力，教学生学会答题。 学习重点：注重基础知识训练。 学习难点：区别易错知识，培养能力。 九年级关键字归类复习 一、基本类 基本国情： 基本路线： 基本国策： 四项基本原则： 实现祖国统一的基本方针： 治国方针（基本方略）： 处理民族关系的基本原则： 实行依法治国、建设社会主义法治国家的基本要求： 我国人口的基本特点： 10、基本经济制度： 我国的基本政治制度： （基本）分配制度： 二、根本类 1、我国的根本政治制度： 2、我国的根本制度： 3、国家的根本任务： 4：社会主义的根本原则： 5、我国的根本大法： 6、一个民族最根本的事业： 7、实行依法治国的根本依据： 8、我国自己发展的根本基点： 9、一切组织和个人的根本活动准则： 10、党的基本路线制定的根本依据： 11．实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计： 12、中华民族的根本利益所在： 13、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求