初二生物下册复习资料.doc

八年级生物复习资料第章 生物的遗传和变异 遗传： 变异：一、 基因控制生物的性状 1 生物的性状:2 .相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 控制生物性状。例：转基因超级鼠和小鼠 4 .生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1．基因：染色体上。 2．DNA：主要呈双螺旋结构。 3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 ? 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 ? 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 ? 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。 三 基因的显性和隐性 1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 3． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚． 4． 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加． 禁止近亲结婚原因：患遗传病的。四 人的性别遗传 1每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX） 2．其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX． 3．生男生女机会均等，为1：1  五 生物的变异 生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此 遗传的变异：由遗传物质决定的 不遗传的变异：由外界环境影响引起的 有利变异：有利于生物生存的变异 不利变异：不利于生物生存的变异 ．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）  第章 生物的进化 一、地球上生命的起源 生命的摇篮1原始大气（水蒸气、氨、甲烷等） 简单有机物 原始生命 丰富多彩的生物界 2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 二、生物进化的历程 1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类） 化石在地层中的分布规律： 越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主； 越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生 三、生物进化的原因 1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果 2．自然选择：生物通过生存争，适者生存，不适者被淘汰。 3．过程： 过度繁殖 生存争 遗传变异 适者生存 4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。 第章 传染病和免疫 一、传染病及其预防 1．病原体： 2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 3．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 二 免疫与计划免疫 1、免疫的概念： 概念：免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。 非特异性免疫：人生来就有的，对多种病原体都有防御作用。 特异性免疫：出生后产生的，只对某一特定的病原体或异物起作用。 功能①清除体内、衰老和损伤的细胞；②抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生； ③监视、识别和清除体内产生的异常细胞。 异常功能：排斥反应、过敏反应 2．人体的三道防线 ? 第一道：皮肤和黏膜功能：阻挡、杀死、清扫病原体? 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞功能：溶解、吞噬? 第三道：免疫器官和免疫细胞①免疫器官： 1）胸腺：产生淋巴细胞和分泌胸腺激素（促使淋巴细胞分化和成熟） 2）淋巴结：有吞噬细胞，能吞噬侵入人体的病菌 3）脾：产生白细胞，内有吞噬细胞，能吞噬衰老的血细胞或异物 ② 免疫细胞：淋巴细胞．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质． ．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等） 5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体． ．计划免疫卡介苗：预防结核病 百白破：预防百日咳、白喉、破伤风意义：用药和急救 安全用药 处方药（R） 非处方药（O