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利用导数求函数的极(最)值05.doc
利用导数求函数的极(最)值预习案
一、知识链接:
复习1:设函数y=f(x) 在某个区间内有导数,如果在这个区间内,那么函数y=f(x) 在这个区间内为 函数;如果在这个区间内,那么函数y=f(x) 在为这个区间内的 函数.
复习2:用导数求函数单调区间的步骤:①求函数f(x)的导数. ②令 解不等式,得x的范围就是递增区间.③令 解不等式,得x的范围,就是递减区间 .
二、预习自学 自学课本P96--98
下列结论中,正确的是( )
A.导数为零的点一定是极值点
B.如果在附近的左侧,右侧,那么是极大值
C.如果在附近的左侧,右侧,那么是极小值
D.如果在附近的左侧,右侧,那么是极大值
利用导数求函数的极(最)值教学案
一、学习目标
1.理解极大值、极小值的概念;
2.能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值;
3.掌握求可导函数的极值的步骤.
二、学习重难点:重点:利用导数知识求函数的极值 ,最值
三、课内探究
探究任务一:函数的极大(小)值
问题1:如下图,函数在等点的函数值与这些点附近的函数值有什么关系?在这些点的导数值是多少?在这些点附近,的导数的符号有什么规律?
看出,函数在点的函数值比它在点附近其它点的函数值都 , ;且在点附近的左侧 0,右侧 0. 类似地,函数在点的函数值比它在点附近其它点的函数值都 , ;而且在点附近的左侧 0,右侧 0.
新知:
我们把点a叫做函数的极小值点,叫做函数的极小值;点b叫做函数的极大值点,叫做函数的极大值.
极大值点、极小值点统称为极值点,极大值、极小值统称为极值.
极值反映了函数在某一点附近的 ,刻画的是函数的 .
试试:
(1)函数的极值 (填是,不是)唯一的.
(2) 一个函数的极大值是否一定大于极小值.
(3)函数的极值点一定出现在区间的 (内,外)部,区间的端点 (能,不能)成为极值点.
反思:极值点与导数为0的点的关系:
导数为0的点是否一定是极值点 。比如:函数在x=0处的导数为 ,但它 (是或不是)极值点.
即:导数为0是点为极值点的 条件.
探究任务二:函数的最大(小)值
问题:观察在闭区间上的函数的图象,你能找出它的极大(小)值吗?最大值,最小值呢?
在图1中,在闭区间 上的最大值是 ,最小值是 ;
在图2中,在闭区间 上的极大值是 ,极小值是 ;最大值是 ,最小值是 .
新知:一般地,在闭区间上连续的函数在上必有最大值与最小值.
反思:
1.函数的最值是比较整个定义域内的函数值得出的,是函数的整体性质;
函数的极值是比较极值点附近函数值得出的,是函数的局部性质.
2.函数在闭区间上连续,是在闭区间上有最大值与最小值的 条件
3.函数在其定义区间上的最大值、最小值最多各有一个,而函数的极值可能不止一个,可能一个没有.
四、典例分析
例1 已知函数.
(1)求函数的极值; (2)画出函数在定义域内的大致图象;
(3)求函数在区间[-3,4]上的最大值与最小值。
小结:求可导函数f(x)的极值的步骤:
(1)确定函数的定义域; (2)求导数f′(x); (3)求方程f′(x)=0的根
(4)列表格:用函数的导数为0的点,顺次将函数的定义区间分成若干小开区间,并列成表格.检查f′(x)在方程根左右的值的符号,如果左正右负,那么f(x)在这个根处取得极大值;如果左负右正,那么f(x)在这个根处取得极小值;如果左右不改变符号,那么f(x)在这个根处无极值.
变式1:已知函数.
(1)求函数的极大值和极小值;(2)画出它的大致图象.
四、课堂小结:
1. 求可导函数f(x)的极(最)值的步骤;
2. 由导函数图象画出原函数图象;由原函数图象画导函数图象。
五、当堂检测:
1. 求下列函数的极值:
(1); (2).
2. 函数的极值情况是( )
A.有极大值,没有极小值
B.有极小值,没有极大值
C.既有极大值又有极小值
D.既无极大值也极小值
3. 三次函数当时,有极大值4;当时,有极小值0,且函数过原点,则此函数是( )
A.
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