吕琢智慧引领教育做幸福教师ppt.pptVIP

智慧引领教育，做幸福教师 * * 北京师范大学高等教育与管理博士研究生班吕琢 2015.2.21 致班主任 班主任,天下最小的主任,却拥有天下最大的世界——众多孩子的心灵; 经营着最大的事业——在青少年的心灵里，撒播着真善美的种子； 承担着巨大的任务——给每个孩子以希望，给每个家庭以希望，给民族和世界以希望。 一、什么是班主任的幸福感 ◆幸福感是一个人在物质、精神和心理上的需求得到满足时或逐步实现既定目标过程中内心的积极而快乐的情感体验和自我超越的使命感。 ◆幸福是一种美好感受，是一种积极心态，是一种快乐习惯，是一种价值追求。 ◆班主任的幸福感指班主任在班级管理的过程中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。 二、关注班主任的工作现状 (一) 班主任工作地位不可或缺 。 (二) 班主任岗位危机日见凸显 (三) 班主任工作现状不尽人意。 （四）“蜡炬成灰”: 令人感叹的教师生活写照 （五） “职业倦怠”：教师压力与心态失调 1、 班主任补贴不多，管事不少，而且常常是吃力不讨好。? 《老师，你眼里有我吗？》 ——为了班级荣誉，你不顾学生的感受！ ——为了班级管理，你随意耗费学生学习时间！ ——为了提高成绩，你不管学生是否接受得了！ ——为了自己方便，你不把学生放在眼里！ 2、 班主任工作不仅忙碌劳累，而且责任重，风险也大。 3、班主任不仅事繁责任重，而且常常会处