我的幻灯我做主教案.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 郑勇 联系电话 所教学科 信息技术 所教学段 5 电子邮件 Fire770122@ 单位名称 济南市机场小学 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：小学信息技术第4册第四课修饰多媒体报告课题：《我的幻灯我做主》 本课的教学目标与教学内容： 一、教学内容 1、插入来自文件的图片（图片的调整、移动、删除、撤销键） 2、修饰文字（字体、字号、颜色） 3、插入艺术字（不同样式、简单编辑） 二、教学目标 1、知识与能力： （1）让学生掌握图片的插入、删除、改变位置大小等，学会修饰文字以及艺术字的使用 （2）让学生理解在什么情况下使用PowerPoint，提高审美水平。 2、过程与方法： （1）利用课件创设情境，引导学生在“学习加油站”的帮助下自主探究，解决遇到的问题；（2）鼓励学生以小组为单位交流、互助，让相互间的协作学习成为学生自主学习的习惯；（3）注重培养学生用多种方法解决问题和综合运用知识的能力。 3、情感、态度与价值观目标： （1）通过修饰演示文稿，形成高度的学习热情，养成审美意识和鉴赏能力。 （2）树立团结协作、认真学习的态度和探索新知识的兴趣。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 兴趣是最好的老师。这种心理状况会促使学习者积极寻求认识和了解事物的途径和方法，课堂导入充满趣味性，学生便会把学习看作是一种精神享受，因而能更加自觉积极的加入到学习中。本课主要学习修饰ppt文件，所以我用几幅精心设计的ppt图片导入新课，第一，对比强烈，引起兴趣，学生学习过word，但是ppt所用的修饰方法和内容要远比word丰富和华丽，第二，可以让学生直观感受到他们未来目标是什么，第三，让学生通过观察发现所学旧知在这里的新的应用，第四，让学生思考，是不是在大家的合作下才使得动画片更精彩，我们课堂需要合作吗？ 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语 时间 信息技术支持 今天我带了几幅幻灯片请同学们欣赏，你最喜欢这里面的谁呀？你会用艺术字吗？那个动画人物可以忽略？既然喜羊羊、灰太狼等这些动物都很可爱，所以我把它们请到了我的幻灯片里，你们想不想也把这些动物也请到你的幻灯片里呢？ 今天我们就来学习修饰幻灯片？ 2-3分钟 【教师ppt活动】让我们欣赏几幅图片：利用精美的ppt导入第一，对比强烈，引起兴趣，第二，可以让学生直观感受到他们未来要完成的作品是什么样子，第三，让学生通过观察发现，哪些内容在以前的学习中出现过，在这里有又什么不同的效果，第四，让学生感到似曾相识，自己可以完成，第五，图片中是喜洋洋、懒洋洋、灰太狼等共同出现，让学生思考，是不是在大家的合作下才使得动画片更精彩，我们课堂需要合作吗？ 【学生活动】在认真观看ppt，在发出感叹的同时思考老师的几个问题。 信息技术支持的讲授环节优化（二） 第一步：设计前的分析 本课的名称：小学信息技术第4册第四课修饰多媒体报告课题：《我的幻灯我做主》 本课的教学目标和教学内容： 一、教学内容 1、插入来自文件的图片（图片的调整、移动、删除、撤销键） 2、修饰文字（字体、字号、颜色） 3、插入艺术字（不同样式、简单编辑） 二、教学目标 1、知识与能力： （1）让学生掌握图片的插入、删除、改变位置大小等，学会修饰文字以及艺术字的使用 （2）让学生理解在什么情况下使用PowerPoint，提高审美水平。 2、过程与方法： （1）利用课件创设情境，引导学生在“学习加油站”的帮助下自主探究，解决遇到的问题；（2）鼓励学生以小组为单位交流、互助，让相互间的协作学习成为学生自主学习的习惯；（3）注重培养学生用多种方法解决问题和综合运用知识的能力。 3、情感、态度与价值观目标： （1）通过修饰演示文稿，形成高度的学习热情，养成审美意识和鉴赏能力。 （2）树立团结协作、认真学习的态度和探索新知识的兴趣。 请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。 通过教控软件的使用，可以将优秀作品供大家一起分享，同时传递到每个学生的屏幕上，让每个学生都能自己观看，找出优、缺点，为自己的作品提供灵感，教控软件让老师能对课堂经行良好的控制，引导学生学习；同时利用微视频进行小组合作学习，让每个学生