教育课第1讲.pptVIP

方法方式 通常有四种研究方式的类型： 调查研究 实验研究 实地研究 文献研究 具体方法及技术 资料的搜集方法 问卷法、访问法、观察法、量表法、实验法和文献法 资料分析的方法 统计方法、数理方法模拟法、文字资料比较法和构造类型法 其他技术手段和工具 * 选题代表着研究者的水平和段位 * * 上世纪30年代的 “大萧条”是20世纪美国人最难忘的痛苦经历之一。　　在 《大萧条的孩子们》一书中，埃尔德以1920?1921年出生的孩子为跟踪研究对象，对于大萧条经历在这些研究对象生命历程各方面所受到的影响，进行了长期的纵向研究。　　埃尔德认为，大萧条不仅影响到对象幼年的生活环境，而且对其成年后的工作生活、成人经历、职业生涯也产生深远影响，这种影响甚至波及他们的后代，“当他们考虑现在和未来的时候，有着家庭困难背景的成年人，会更为清楚地认识到他们的孩子和一般的年轻人在经济方面所拥有的条件。 ”　　在该书中，埃尔德运用历史学、社会学和心理学方法，恰当地评估了大萧条经历对于研究对象生命及其后代历程的影响。就重大社会历史变迁对于个人生命历程的影响而言，埃尔德无疑开拓了一个全新的领域 * 上世纪30年代的 “大萧条”是20世纪美国人最难忘的痛苦经历之一。　　在 《大萧条的孩子们》一书中，埃尔德以1920?1921年出生的孩子为跟踪研究对象，对于大萧条经历在这些研究对象生命历程各方面所受到的影响，进行了长期的纵向研究。　　埃尔德认为，大萧条不仅影响到对象幼年的生活环境，而且对其成年后的工作生活、成人经历、职业生涯也产生深远影响，这种影响甚至波及他们的后代，“当他们考虑现在和未来的时候，有着家庭困难背景的成年人，会更为清楚地认识到他们的孩子和一般的年轻人在经济方面所拥有的条件。 ”　　在该书中，埃尔德运用历史学、社会学和心理学方法，恰当地评估了大萧条经历对于研究对象生命及其后代历程的影响。就重大社会历史变迁对于个人生命历程的影响而言，埃尔德无疑开拓了一个全新的领域 * * * 社会学调研方法的演变历史:孔德、韦伯、波普尔（大胆假设、小心求证）。观察由于想象，实证主义 不能仅仅过关注人类外部行为，更应理解行为内在逻辑，理解社会学 观察的基础上，大胆想象，提出假设，小心去求证 * * 基金课题的指南 来自大型基金的课题指南 全国教育科学规划项目 国家哲学社会科学基金 …… 提问： 基于上述6个选题来源，现在你能想出1-2个可供研究的问题吗？ 科学性 重要性 创造性 可行性 选题的原则 科学性：可以由科学研究来解答 尊老爱幼的传统美德是否应当继承和发扬 城市流动儿童是进公办学校还是进打工子弟学校就学？ 重要性：选题具有一定的意义与价值 理论价值 实践价值 ?所谓理论价值主要是指：选择的研究课题，对于一门学科的发展，对某种理论的形成或检验，对社会规律的认识，对社会现象的解释等具有理论贡献。（理论研究） ?所谓实践价值主要是指：选择的研究课题，对社会现实中存在的社会问题进行科学的回答并能对解决或改善这类社会问题提出建议和对策。（应用研究） 创造性：首创和创新，为学术领域增加新的知识 选题是当前“知识库存”中没有的 采用了新的理论或方法 对既有研究的“再解释”或“延续” 涂尔干关于“自杀”的研究：采用新方法对“自杀”原因进行分析 可行性：选题要“量”力而行 研究能力 研究条件 社会因素 研究能力：研究者的社会经验、知识结构、研究经验、组织能力、分析能力；甚至包括研究者个体的特征：性别、年龄、语言、体力等因素。 研究条件：研究经费、研究时间、研究队伍、相关文献资料、研究工具等 社会因素：与研究选题相关的政治、经济、文化和道德的因素,此外，社会因素还包括可资利用的社会关系资源（行政的、非官方的）。 文献综述 考虑数据的可得性 “模仿”是最好的学习切入点 选择自己熟悉的 选择感兴趣的 给初学者的建议 文献综述 了解现状 它山之石 考虑数据的可得性 根据既有的、可资使用的数据 统计年鉴 中国综合社会调查（CGSS）/ 中国健康与养老追踪调查（CHARLS）/charls/cindex.asp 北京大学中国社会科学调查中心（ ISSS） 中国家庭动态跟踪调查（ CFPS） / 其他公开使用的数据 “模仿”是最好的学习切入点 选择自己熟悉的 选择感兴趣的 《中等职业学校专任教师职业稳定性的影响因素分析》 选题过程的案例展示 第四周上课时提交，课堂上交流选题心得。提交的文字内容包括如下： 研究题目、对所选择问题的描述 为什么要选这个题目？ 你认为符合选题的原则吗？ 选题过程中你遇到的困惑有哪些