第四章汉代乐府民歌剖析.ppt

射工尚复得白鹿脯哺。唶我黄鹄摩天极高飞，后宫尚复得烹煮之。鲤鱼乃在洛水深渊中，钓钩尚得鲤鱼口。唶我人民生各各有寿命，死生何须复道前后。 第四节 《孔雀东南飞》 一、《陌上桑》 1、主题（双重性） 罗敷的形象，是美和情感的因素，同时代所要求的德性因素的结合。 换言之，是《诗经》“桑林”精神与《秋胡行》“桑林”精神的结合。 2、艺术成就 侧面烘托 3、“罗敷夸夫”一段的作用 （1）罗敷没有夫，夸夫是罗敷拒绝太守的借口。 （2）作为采桑女，罗敷单靠拒绝是无法回绝太守的，必须智取。 （3）罗敷所夸之夫越完美，就越能够衬托太守的丑陋，通过打击太守的自尊心，达到拒绝的目的。 （4）“罗敷夸夫”一节，重在突出罗敷有过人的智慧，写罗敷的内在美，写出她美的关键在于“神”，升华了前文对罗敷外貌的描写，从而达到形神兼备的艺术效果。 二、《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。 《孔雀东南飞》与《木兰辞（诗）》并称“乐府双璧”。 1、“孔雀东南飞，五里一徘徊”在全诗中的作用： （1）借孔雀起兴是汉乐府常见手法。 （2）“飞”喻夫妻离散，暗示焦仲卿与刘兰芝婚姻有变，二人离散。 （3）“徘徊”喻夫妻恩爱，不忍离别，比喻焦仲卿与刘兰芝不忍分手，他们的离散是受外力所迫。 （4）开篇以孔雀迟疑徘徊的形象，暗示故事的悲剧结局，给全诗抹上浓郁的悲剧气氛，对焦仲卿、刘兰芝的爱情悲剧深表同情。 2、塑造人物形象的手法： （1）个性化的对话； 如“小子无所畏，何敢助妇语”、“不嫁义郎体，其往欲何云”，活画出这两个封建家长的专横面目。 （2）注意人物行动的刻画； “捶床便大怒”写焦母的泼辣； “大拊掌”写刘母的惊异和心灰意冷。 兰芝“严妆”一段。被遣回家，原是极不光彩、极伤心的事，但作者写兰芝却像做喜事一样地着意打扮自己，这就不仅巧妙地对兰芝的美丽借此作了必要的 补叙，并为下文县令和太守两度求婚作张本，而且有力地突出了兰芝那种坚忍刚毅、从容不迫的性格。但是，由于对丈夫的爱，兰芝内心是有矛盾的，所以 作者写兰芝严妆时用“事事四五通”这一异乎寻常的动作来刻划她欲去而又不忍遽去的微妙复杂的心情。 （3）用环境或景物描写衬托、渲染； 如写太守迎亲的气派，突出这一势利环境用以反衬出兰芝“富贵不能淫，威武不能屈”的品德和爱情。 如用“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰”来造成一种悲剧气氛，衬托出人物的悲哀心境。 （4）运用抒情性的穿插。 在《孔雀东南飞》里，作者的话是很少的。但在关键性的地方，作者也情不自禁而又不着痕迹地插上几句。 如当兰芝和仲卿第一次分手时，作者写道：“举手长劳劳，二情同依依。” 又如当兰芝和仲卿最后诀别时，作者写道：“生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！” 作者已和主人公融成一体了，他懂得主人公这时的心情，因而从旁代为表白他们在彼此对话中无法表白的深恨沉冤。这些抒情性的穿插，也有助于对人物的处境和心情的深入刻划。 “多谢后世人，戒之慎勿忘”，虽用了教训的口吻，明白宣布写作目的，但并不令人反感，也正是由于其中充满着作者的同情，带有强烈的抒情性。 3、焦仲卿的人物形象： 性格软弱，是非分明，忠于爱情，以及彻底的反抗精神。 4、刘兰芝的人物形象： 聪明美丽、勤劳能干、纯洁大方，当机立断、永不妥协的倔强性格，以及不妥协的斗争精神。 第五节 汉乐府民歌的影响 “缘事而发”(汉乐府民歌)——“借古题写时事”(建安曹操等的古题乐府)——“即事名篇，无复依傍”(杜甫的新题乐府)——“歌诗合为事而作”(白居易的新乐府运动)。 鸣东西厢。大妇织绮罗，中妇织流黄，小妇无所为，挟瑟上高堂。丈人且安坐，调丝方未央。 (《相逢行》一曰《相逢狭路间行》) 《长安有狭斜行》: 长安有狭斜，狭斜不容车。适逢两少年，挟毂问君家。君家新市傍，易知复难忘。大子二千石，中子孝廉郎。小子无官职，衣冠仕洛阳。三子俱入室，室中自生光。 大妇织绮纻（zhù），中妇织流黄。小妇无所为，挟琴上高堂。丈夫且徐徐，调弦讵未央。 第三节 汉乐府民歌的艺术性 1、最突出的特色是以叙事为主，善于剪裁和安排情节。 或描写一个场面，或叙述一个完整的故事，在叙事上取得了突出成就。 《陌上桑》和《孔雀东南飞》 两诗都注意以人物关系构建叙事情节，以人物冲突推动情节的发展，并注意人物活动的典型环境。 《陌上桑》截取事件发展中最富戏剧性的一个横断面，作横向展开，以罗敷为中心，所有冲突都围绕罗敷与观者、罗敷与使君的关系产生，在冲突达到高潮时，戛然而止，耐人寻味。 《孔雀东南飞》则把故事情节的发展和人物的性格、命运，建立在更广泛、更复杂的社会关系上。 前半部分： 将焦、刘的深情厚爱，交织在恶化的