运动技能学的迁移——作业解析.pptxVIP

运动技能学习的迁移研究;心理学上的定义为：一种已经完成的学习对另一种正在进行的或已经完成学习的影响。;动作技能概念的界定;著名的认知教育心理学家奥苏贝尔认为，一切新的有意义的学习都是以原有知识为基础的，不受学习者头脑中原有知识结构影响的学习是不存在的。;运动技能的迁移;运动技能的迁移现象;关于迁移研究的发展主要特点;迁移的种类重新划分的研究;运动迁移规律;1正迁移与负迁移;负迁移;迁移的种类重新划分的研究;一般迁移与特殊迁移;迁移的种类重新划分的研究;迁移研究的范围在不断扩大;运动技能学习迁移的特点;理论推导;运动技能迁移;双侧性迁移;两侧性迁移指导策略;语言——运动的迁移;语言一技能迁移指导策略;运动对运动的迁移;动作技能迁移图;举例;跳远;跳高;跳高、跳远运动技能迁移特点;跳高vs跳远;运动技能之间为什么会出现迁移或干扰的情况呢？;动力定型;教学过程中应该注意;理论阐述;迁移指导策略在动作技能学习中应用的不足;迁移的理论;相关研究