第四章第四节第课时基因突变ppt.ppt

A．①处插入碱基对G—C B．②处碱基对A—T替换为G—C C．③处缺失碱基对A—T D．④处碱基对G—C替换为A—T [思路点拨] [精讲精析]　　根据图中1 168位的甘氨酸的密码子GGG，可知WNK4基因是以其DNA分子下方的一条脱氧核苷酸链为模板转录形成mRNA的，那么1 169位的赖氨酸的密码子是AAG，因此取代赖氨酸的谷氨酸的密码子最可能是GAG，由此可推知该基因发生的突变是②对碱基对A—T被替换为G—C，故正确选项为B。 [答案]　B [例2]　(2012·江苏高考)某植株的一 条染色体发生缺失突变，获得该缺失染 色体的花粉不育，缺失染色体上具有红 色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见右图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是 (　　) A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 [思路点拨] [精讲精析]　由于“缺失染色体的花粉不育”，所以以该植株为父本，理论上测交后代应该全部表现为白色性状。若后代中出现红色性状，可能是图示染色单体1或2上的基因b突变为B，也可能是减数第一次分裂的四分体时期非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，B基因转移到染色单体1或2上，由于题干信息中显示“部分”(而不是“个别”)测交子代显示红色，故该状况的出现应来自交叉互换，而不是发生频率极低的基因突变。 [答案]　D [例3]　如下图所示，科研小组用60Co照射棉花种子，诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状，诱变1代获得低酚(棉酚含量)新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制，棉酚含量由另一对基因(B、b)控制，两对基因独立遗传。 (1)两个新性状中，棕色是________性状，低酚是________性状。 (2)诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是________，白色、高酚的棉花植株基因型是________。 (3)棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变1代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代种植在一个单独的区域，从________的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本，再从诱变1代中选择另一个亲本，设计一个方案，尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。 [思路点拨]　 [精讲精析]　(1)因为诱变当代中的棕色、高酚性状个体自交发生性状分离，出现白色、高酚性状，故棕色为显性性状，白色为隐性性状；白色、高酚性状个体自交也发生性状分离，出现白色、低酚性状，故高酚为显性性状，低酚为隐性性状。 (2)根据显隐性关系以及诱变1代的性状表现，可以推断诱变当代中的棕色、高酚的棉花植株基因型为AaBB，而白色、高酚的棉花植株基因型为aaBb。 (3)由题意知，纯合棕色、高酚植株的基因型是AABB，需要培育的类型是棕色、低酚植株，其基因型是AAbb，则另一个亲本的基因型是aabb，最快的育种方法是单倍体育种。即由以上两个亲本杂交得到F1，取F1的花粉进行花药离体培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，从其后代中选出棕色、低酚性状的植株就是所要选育的新品种。 [答案]　(1)显性　隐性　(2)AaBB　aaBb　(3)不发生性状分离(或全为棕色棉，或没有出现白色棉) 诱变育种是指人们利用物理因素(如X射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸盐、硫酸二乙酯等)来处理生物，使生物发生基因突变，这种育种方法叫诱变育种。 原理 基因突变 方法 辐射诱变 各种射线如X射线、γ射线、紫外线等的照射都可以使DNA分子结构发生改变 化学诱变 许多化学物质能够在DNA复制时，诱使DNA分子复制发生差异，从而导致基因突变 优点 提高变异频率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型；大幅度改良某些性状 缺点 诱变产生的个体有利的不多，需处理大量材料以供选择 1．设计实验确认某突变属显性突变还是 隐性突变。 2．依据育种目标，利用诱变育种技术设 计育种方案培育新品种。 典例剖析 石刁柏(嫩茎俗称芦笋)是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶