第八章教育技术管理综述.pptVIP

第八章 教育技术管理 它是教育技术应用领域的各级管理人员，通过计划、组织、协调与监督等一系列手法、手段和制度来调度所有资源、协调各种关系，以便有效地达到既定的目标的实际运作过程。294页 教育技术管理是教育技术研究领域之一。 教育技术管理是有效进行设计、开发、利用和评价的保证。 教学目的： 1、了解教学资源管理的基本内容、方法 2、了解教学过程管理内容 3、了解网络资源库项目管理的计划、开发过程、组织、质量管理和风险管理； 4、了解知识管理基本内容。 第一节 教学资源管理 一、硬件资源的管理　硬件资源指设备、设施等，是开展教学活动的物质基础，是制约教育技术应用、保证质量和效果的重要因素。 教育技术硬件资源的管理工作主要有：  1、计划与购置 　2、验收和记帐立卡 3、保管与使用　 4、维护与修理 5、制订管理规章制度 　1、计划与购置　 计划是根据教学需要、年度经费、市场价格，提出设备的增添计划。计划主要包括新设备的目的用途、任务、数量。 　编制设备购置计划还要依据单位近期及长远工作目标和发展计划。计划力求客观、实际，注意“需要”和“可能”的统一。 购置就是按计划购买。 　2、验收和记帐立卡　搞好设备验收可以保证仪器设备及时投入使用，避免合同纠纷和不必要的经济损失。验收工作主要包括以下几方面：（1）清点数目（2）外观检查（3）性能与运行情况检查（4）写出验收报告，验收人签名。 （5）验收后要建帐、立卡，交专人管理。 　建立的设备器材帐册、卡片主要有：（1） 教学设备固定资产帐 （2） 教学设备分户帐（3） 低值易耗品器材帐（4） 贵重物资物品帐（5） 固定资产设备卡片　设备卡片一式三份，分别由设备管理部门、使用部门和使用保管人保存。 　3、保管与使用　一切设备、仪器、工具、材料一定要保管好：（1） 做到“五防”，即防火、潮、尘、盗、磁 （2） 避免积压、损坏、发霉、变质、过期等浪费现象；（3） 仪器保管要做到井井有条，便于快捷找到；（4）设备使用要严格遵守操作流程，使用过程要有详细记录。 （5）大型贵重设备由专人保管使用；小型的器材使用者可自行使用。 　4、维护与修理 设备的维护、修理工作主要有： （1） 为设备、器材放置提供合适的环境条件；（2） 做好日常维护工作；（3） 定期进行技术保养；（4） 及时进行设备维修。一旦设备出现故障，应立即停止使用，进行专业维修（使用者不得私自拆卸）。 5、制订管理规章制度　 要搞好设备管理必须建立必要的规章制度，做到有章可循，有法可依。 例如： （1） 计算机机房的管理①基本资料管理。包括计算机基本的软硬资料、学生学习资料等。②用户上机管理。包括上机收费管理、机器使用制度等。③辅助决策管理。对电脑的使用情况、上机情况、交费情况、电脑配置情况等全面掌握，以便有效利用机房资源，合理安排学生上机。 ④在线监视管理。在线监视学生的开、关机和登录、使用情况。⑤安全管理。包括权限的设置和上机登录口令的修改等。 （2） 校园网安全管理①校园网的所有工作人员必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保障制度，对所提供的信息负责。②任何人不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家机密的活动，不得查阅、复制和传播危害社会治安的信息。③校园网的所有工作人员和用户必须接受并配合学校治安部门依法进行的监督检查和采取必要的措施。 ④校园网要采取统一管理、分层负责制。⑤严禁任何人员私自进入校园网，入网单位和用户要办理登记手续并签定相应的信息安全协议。 ⑥各单位设专人负责审查网上信息，严禁涉及国家机密的信息上网。⑦校园网各级管理机构要设定网络安全员，负责网络安全和信息安全工作，并定期对网络用户进行有关信息安全和网络安全的教育。 二、软件资源的管理　软件资源是指媒体化的学习资料和支持学习活动的工具性软件，是教育资源的重要组成部分。 教育软件资源分为印刷资料（传统的纸质资源）和非印刷资源（各种现代教育媒体所使用的教学资源）。 以网络资源为例进行介绍。 （一）软件资源的质量管理　 软件资源质量好坏直接关系到教学的效果和效率，软件质量管理是教育技术管理的核心。　 1、软件资源的质量要求　从教育性、技术性、科学性、艺术性和经济性等方面来判断。　 2、软件资源的审定　对于作为课堂教学使用的软件资源，必须经过有关机构审定后才能出版发行和投入使用。　 3、软件资