2013年人教版高二历史必修3精品课件 第五单元第14课.pptVIP

【尝试答题】 (1)目的：学习西方科技，抵御列强侵略。作 用：引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。 (2)甲午中日战争的失败，帝国主义加紧侵略。 (3)民族资产阶级利益。既要政治变革，又要救亡图强，两者结合起来。 栏目导引 新知初探 思维启动 要点探究 轻巧突破 经典示例 技法荟萃 知能演练 轻松闯关 第五单元　近代中国的思想解放潮流 第五单元　近代中国的思想解放潮流 第五单元　近代中国的思想解放潮流 第14课　从“师夷长技”到维新变法 新知初探?思维启动 课程标准 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 一、“开眼看世界” 1．林则徐 (1)活动 ①林则徐在广东主持禁烟期间，设立_____，编译出《四洲志》《各国律例》等资料。②《四洲志》介绍世界三十余国的地理、历史和政情，是近代中国第一部系统的 ______________。 译馆 世界地理志 (2)评价 林则徐成为近代中国开眼看世界的_______。 2．魏源 (1)著书：编撰出《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著。 (2)主张：阐述了“__________________”的思想。 (3)影响：引导着人们关注世界形势，对当时的__________有重要启迪作用。 第一人 师夷长技以制夷 思想解放 [名师点拨] 　　《海国图志》是在《四洲志》的基础上编写的，都体现了向西方学习的内容。以林则徐、魏源为先导“开眼看世界”，为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而学习西方，逐渐成为中国近代思想的主流。 二、“中学为体，西学为用” 1．背景：第二次鸦片战争结束后，中国面临____________的形势。 2．提出：以曾国藩、李鸿章、________为代表的洋务派主张“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”。 3．目的：挽救江河日下的__________。 内忧外患 左宗棠 封建统治 4．实践 洋务派创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国_________历程的第一步。 近代化 [名师点拨]　“师夷长技以制夷”和“师夷长技以自强”的相似之处 (1)根本目的的一致性：都为维护风雨飘摇的清朝统治，但侧重点不一样：前者侧重于抵抗列强侵略，后者侧重于镇压国内人民反抗。 (2)手段、内容的一致性：“师夷长技”——向西方学习；学习西方的先进的科学技术。 (3)作用的一致性：在当时封闭的中国，对人们思想的解放起着重要作用。 三、维新变法思想 1．早期维新思想 (1)背景：洋务运动的展开和__________________的产生。 (2)代表人物：王韬、郑观应等。 (3)主张 ①经济上：发展民族工商业，与外国进行商战。 ②文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识。 ③政治上：主张革新，实行__________制度。 中国资本主义 君主立宪 (4)局限性：早期维新派还没有形成完整的理 论。 2．维新变法思想 (1)代表人物 ①康有为：在广州办万木草堂，撰写了 _________________和________________，抨击封建顽固势力。 ②梁启超：发表《变法通议》，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。 《新学伪经考》 《孔子改制考》 ③严复：指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。 (2)实践：1898年，光绪帝实行变法，但很快失 败。 ?(3)意义 维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新 学，起到_____________的作用，促进了人民的觉醒。是中国近代一次思想解放潮流。 思想启蒙 [轻巧识记]　维新变法思想 归纳综合 鸦片战争惊醒了先进的中国人，他们开始开眼看世界，以“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”、维新变法为标志，不断探索强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的历 程。近代中国人学习西方、寻求变革是为了中国的独立、民主和富强；学习西方与抵制侵略、救亡图存相联系，体现了强烈的反封建、反侵略性质。 要点探究?轻巧突破 近代地主阶级、资产阶级向西方学习的主张 阶级 代表人物 主要思想主张 主要作用 特点 地主阶级 林则徐、魏源 “师夷长技以制夷”(重在学习军事技术) 揭开了向西方学习的序幕 学习西方停留在“器物”层面。由于阶级和时代局限性，没有使中国富强起来 阶级 代表人物 主要思想主张 主要作用 特点 地主阶级 曾国藩、李鸿章、张之洞 “中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”(学习西方先进技术) 是中国近代化的起步 学习西方停留在“器物”层面。由于阶级和时代局限性，没有使中国富强起来 阶级 代表人物 主要思想主张 主要作用 特点 资产阶级 郑观应、王韬 学习西方政治制度(君主立宪制)，并与洋人进行商战 是