2013年高考历史第一轮单元复习设计课件:专题12 中国特色社会主义建设的道路(人教版).pptVIP

2013年高考历史第一轮单元复习设计课件:专题12 中国特色社会主义建设的道路(人教版).ppt

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2013年高考历史第一轮单元复习设计课件:专题12 中国特色社会主义建设的道路(人教版)

(一)伟大转折 二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (1978年中共十一届三中全会): 1、背景:P54 2、主要内容: ①粉碎“四人帮”后,政局逐步安定,国民经济仍处停滞状态。 ②真理标准问题的讨论;(思想基础) ③邓小平《解放思想,实事就是,团结一致向前看》的讲话。 (指导思想) 1)思想路线: 2)政治路线: “左”倾错误→解放思想,实事求是; (思想、政治、组织、决策?) 阶级斗争为纲→以经济建设为中心; 二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (1978年中共十一届三中全会): 1、背景:P54 2、主要内容: 1)思想路线: 2)政治路线: 3)组织路线: 4)伟大决策: (一)伟大转折 实行改革开放。 拨乱反正,形成以邓小平为核心的第二代领导集体; 二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: 1、背景: 2、主要内容: 3、意义:P54、 ①是中国改革开放和开辟特色社会主义道路的新起点。 ②开始了以经济建设为中心、实行改革开放的社会主义事业发展的新时期。 ③形成了以邓小平为核心的第二代中央新领导集体。 结论: 中共十一届三中全会是党和共和国历史的伟大转折。 (1978年中共十一届三中全会): (一)伟大转折 时间 背景 内容 意义 1927年 1949年 1978年 文化大革命结束,真理标准问题讨论 新民主主义革命基本胜利 大革命失败 由阶级斗争转到以经济建设为中心 由乡村转到城市 由城市转到乡村 进入社会主义现代化建设的新时期。 解决了由新民主主义革命转变为社会主义革命的重大问题。 从实践上为中国革命开创了一条走向胜利的中国特色道路。 ★ 中国共产党三次工作重心转移: (二)对内经济体制改革:P55 二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: 1、农村改革: 2、城市改革: 1)原因: 2)内容:P55 ①现实: ②历史: 人民公社体制弊端 (高度集中,平均主义)。 农民未解决温饱问题, 农业是国民经济的基础。 (始于安徽、四川,后及全国) (原因、内容、意义?) ①经营方式:②管理体制: ③购销制度:④产业结构: 材料一 到1978年还有2亿多农民没有解决温饱问题……人均粮食产量,1958年303公斤,1978年316.6公斤,农业生产的经济效益下降,每投入百元资金的纯收入,1956年为2.78元,1978年下降为1.85元。 材料二 在中国,在一个很长时期内,农民是人口的主体,农业是整个国民经济的基础,农村和农业的状况如何,对国民经济和社会的发展关系极大。 材料三 以政社合一,“三级所有……为特征的人民公社……高度行政化,经营管理过于集中,排斥市场机制,农民缺少自主权,干活“大呼隆”,分配“大锅饭”,缺乏内在激励机制。      ——《中华人民共和国国史》 依据材料,分析中国的改革之路为什么首先从农村开始? 农民未解决温饱问题 农业是国民经济的基础 人民公社体制的弊端 (高度集中,平均主义) 现实原因 历史原因 (二)对内经济体制改革:P55 二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: 1、农村改革: 1)原因: 2)内容:P55、 3)意义: ①经营方式: ②管理体制: ③购销制度: ④产业结构: 废公社、大队 ?设乡镇政府、建村民委员会。 变单一化 ?多种经营、创办乡镇企业。 废统购派购制 ?允许农产品进入市场,自由买卖。 家庭联产承包为主的责任制。 (原因、内容、意义?) 土地改革(1950年): (内容、经营方式、所有制?) 对农业社会主义改造(1953-1956年): (内容、经营方式、所有制?) 人民公社化运动(1958年): (内容、经营方式、所有制?) 农村经济体制改革(1978年以后): (内容、经营方式、所有制?) 土地改革(1950年): 内容:变封建土地私有为农民土地私有。 经营方式:农民个体经营。 所有制:农民个体所有。 对农业社会主义改造(1953-1956年): 内容:变农民土地私有为国家公有。 经营方式:参加合作社,集体经营。 所有制:集体所有。 续上 续上 人民公社化运动(1958年): 内容:大幅度提高公有化程度。 经营方式:一大二、公集体合作。 所有制:集体与国家所有。 农村经济体制改革(1978年以后): 内容:公有化前提下,改革经营管理等 方式。 经营方式:家庭联产承包责任制。 所有制:集体与国家所有。 1、(2007年山东)“大包干,大包干,直来直去不拐弯,交够国家的,留足集体的,剩下都是自己

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