7.3现代生物进化理论的主要内容摘要.pptVIP

①通过基因型个体数计算基因频率 基因频率=种群中该基因的总数／种群中该等位基因的总数。 运用遗传平衡公式： 例5：在某一个种群中，已调查得知，隐性性状者（等位基因用A、a表示）占16%，那么该种群的AA、Aa基因型个体出现的概率分别为： A.0.36、0.48 B.0.36、0.24 C.0.16、0.48 D.0.48、0.36 第一步已知隐性性状者即aa的基因型频率为16%，那么a基因的频率为0.4、A的基因频率为1-0.4=0.6。 第二步将其看作在理想的状态下，运用遗传平衡公式进行计算：AA%=A%×A%=0.6×0.6=0.36；Aa%=2×A%×a%=2×0.6×0.4=0.48 答案为A ①通过基因型个体数计算基因频率 基因频率=种群中该基因的总数／种群中该等位基因的总数。 对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人、携带者52人；820名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的频率是( ) A.4.4% B.5.1% C.6.8% D.10.2% 答案选C 总结： 1、生物进化的基本单位是种群（也是繁殖的基本单位） 2、种群的概念和特点 3、基因库、基因频率，基因频率与基因型频率的换算关系 4、生物进化的实质是种群基因频率的改变 5、突变和基因重组产生生物进化的原材料 (突变的有害还是有利也不是绝对的，这往往取决于生物的生存环境） 6、自然选择决定生物进化的方向（使基因频率定向改变） 狮子与老虎杂交产生狮虎兽是没有生育能力的，狮子与老虎因杂种不育而形成生殖隔离 不同物种个体间因生殖隔离而不能进行基因交流。 荇菜与梅花因花期不同而出现生殖隔离 曼陀罗的花粉在其他植物的花的柱头上不能完全萌发成为花粉管，使得两性生殖细胞不能融合而形成生殖隔离 孔雀与巨嘴鸟因求偶方式不同而出现生殖隔离 5、隔离在物种形成中的作用 隔离使同种但不同种群间的个体，在自然条件下不能发生基因交流。 是什么原因造成同一物种分化成不同类型的新种？ 这说明了什么？ 一个种群还是两个种群？ 还能发生交配吗？ 资料分析： * 第2节 现代生物进化理论的主要内容 一、种群基因频率的改变与生物进化 探究活动（一） 情景：如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa)的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。 讨论题目： 1.根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点该绿色个体一定能被选择下来吗？ 2.如果该绿色个体能很好的生活下来，它体内的A基因怎样才能传递给后代？ 3、如果Aa与其他个体交配生殖，后代还会是绿色吗？ 自然界中，没有哪一个体是长生不死的 个体的表现型也会随着个体的死亡而消失，但决定表现型的基因却可以通过生殖而世代延续. 后代会发生性状分离，出现aa的个体。 研究生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的，还需要研究群体的基因组成的变化。种群是生物进化的基本单位。 探究活动（二） 1.怎样的一群个体可以称为种群呢？ 实际上，在自然界中，每个物种总是分成一个一个或大或小的群体，这些群体就是不同的种群 2.“物种”或“种”与种群又有什么区别呢？ 生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群 指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。 练习：118页课后练习1 一个种群中的个体是机械地集合在一起吗？ 一个种群中的个体是能自由交配、繁殖的，因此种群是生物繁殖的基本单位。 探究活动（三） 基因频率？ 一个种群中全部个体所含有的全部基因叫这个种群的基因库。 在一个种群基因库中，某基因占全部等位基因数的比率 在一个种群中，某基因型个体占全部个体的比率。 基因型频率？ 种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传。 基因库？ 基因频率的计算 例：某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅的基因位a，抽取100个个体，AA、Aa、aa的个体分别占30、60、10，那么A、a的基因频率是多少？ 探究活动（三） 就这对等位基因来说，每个个体可以看做含有2个基因。那么，这100个个体共有200个基因，其中， A基因有2×30+60=120个， a基因有2×10+60=80个。于是，在这个种群中， A基因的频率为：120÷200=60% a基因的频率为： 80÷200=40% ②通过基因型频率计算基因频率 一个等位基因频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率 例：从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占24%，基因型为Aa的个体占72%，基因型为aa的个体占4%，基因A和基因a的频率分别是( ) A