马晓萌授课方案.docVIP

关于 马晓萌 同学的 数学 教学方案 一、学生信息 1、学生基本情况 姓 名： ___ 马晓萌 __ 年 级：__高二__ 学 校： ____聊城三中___ 所学科目： 数学 2、学生学习情况： 经过沟通发现该生学习的基本情况如下： 优点：学习较认真，一些小知识点一点就通，很好地做到举一反三，活泼，学习能力和接受能力很好。 缺点：基础知识掌握不牢固，以前的基础就没有学好，太浮躁，不愿意动手做题，眼高手低，听课不太认真讲过的东西掌握不全，没有系统的数学解题方法和用数学思考问题的方法。 3、学生情况分析及总体教学策略： 针对马晓萌同学数学知识存在的不足，并基于其学习情况的优、缺点，建议从以下方面做起，从而更有效地帮助马晓萌同学提高其数学学习成绩。建议如下： 1、重视基础知识，将基础打牢固，才能运用自如。 2、培养良好的数学学习习惯与学习方法，精心布置课下学习任务，把握学习的主动性。 3、不断回顾所学知识，将其完善化和系统化。 4、时常对解题方法进行总结，熟练掌握并进一步提高解题技巧。 5、注意整理课堂笔记，记录常错题目及重难点题目。 6、上课时认真听老师讲课，避免眼高手低的坏习惯。 重点培养马晓萌同学良好的学习习惯与学习方法，熟练掌握数列这一部分的基础的知识还有做题的方法，改掉数学学习的不好的习惯，对知识做更深层次的理解与运用。 二、教学计划 详细计划： 第1课时： 数列的基本概念和等差数列的通项公式 重点：数列定义，数列分类，数列的递推关系，数列通项，及数列求和，等差数列求通项的方法即累加法的学习，配合着做相应的题目练习及详细讲解。 第2课时： 等差数列通项的性质和等差数列求和 重点：等差数列的性质，及等差数列求和的方法即倒序相加的学习，配合着做相应的题目练习及详细讲解。 第3课时：等比数列通项公式和求和公式 重点：类比等差数列对等比数列进行学习，等比数列通项求法即累乘法，等比数列性质，求和方法即错位相减，配合着做相应的题目练习及详细讲解。 第4课时：数列解题方法总结 重点：对数列求通项和求和方法的总结，考试常考题型，难题目的出题特征进行分析，作相应的练习题目，分析07-11年山东高考数列部分考题，使同学对其有更深层次的了解。 三、针对现阶段学习情况，作如下学习方法指导： 课上坚持听老师讲课，别忘了老师讲什么考试考什么，不听就考不好。 从现在起养整理学习笔记的习惯，把知识系统化。 错题和典型题型要总结记下来，体会解题方法和知识的运用。 注意培养良好的数学学习习惯及学习方法。 经过这几节课的学习，我相信马晓萌同学对数列部分应该有更系统的认识，对这部分题目的解决能力应该有所提高，对今后其他知识的学习应该能有一个合理的安排。 四、家长对本方案的建议或意见 家 长 签 字： 授课教师签字： 徐静 2011年10月07日 优质教育 点滴开启 地址：人民公园向西200米路南 3 联系电话：0635—6686288