《作业治疗技术》第四章认知与知觉的康复(注意障碍的作业治疗)资料.pptVIP

第四章认知及知觉功能训练 本章节主要内容 注意障碍的作业治疗 记忆障碍的作业治疗 失认症患者的作业治疗 失用症患者的作业治疗 第二节 注意障碍的作业治疗 注意障碍的评定 注意障碍的作业治疗 注意障碍训练的注意事项 注意障碍的评定 视跟踪和辨别 数或词的辨别 听跟踪 声辨认 斯特鲁普色-词测验 日常专注力测试 形状辨别 让患者复制一根垂线，一个圆，一个正方形和大写字母A 字母删除 每行中有52个英文字母，共有6行，让患者以最快的速度准确地删除字母中的C和E，每行有18个要删除的字母 100秒内删错多于一个为注意有缺陷。 连线测验 A型主要反映大脑右半球的功能，即反映较为原始的知觉运动速率 要求被试者尽快地将数字按顺序用直线连接25个圆圈，即1－2－3－4－5……24－25 连线测验 B型则是反映大脑左半脑的功能，除了包括知觉运动速率之外，还包括了概念和注意转换等能力 要求被试者尽快地将1－A-2-B-3-C……12-L-13连接起来，以完成的时间评分 数或词的辨别 听认字母 测试者在60秒内以每秒一个的速度念无规则排列的字母，其中有10个为指定的同一字母，让患者每听到此字母时拍击一下桌子，应拍击10次。 数或词的辨别 数字顺背和倒背测验 采用韦氏智力测验中数字倒背和顺背测验。如：测试者以每秒一个的速度给患者念随机排列的数字