高中化学教学论文2011年高考理综化学试题评价(新课标).docVIP

注重能力立意 引领课改方向 2011 年高考化学遵循教育部《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验· 2011 年版）》不仅高校选拔人才，为中学全面推进素质教育、全面落实新课程改革起到作用。7道选择题共42分和4道非选择题共58分。分值由原来的108分变为100分，选择题由8题改为7题，Ⅱ卷四道大题由3+1+1组成，选做试题为2选1（从明年起将变为3选1）。具体见下表： I卷 （选择题） 7-13题，包括7小题，每小题6分，共计42分。 II卷 （非选择题） 26-28题，包括3小题，36—37题为选做题，包括2小题。II卷化学共58分。 试题结构模式 “7+3+1+1”模式 总 分 100分 试卷知识点覆盖统计见下表： 题号 分值 所涉知识点 基本概念 7 6 阿伏伽德罗常数、物质的量等 12 6 离子方程式 基本理论 10 6 电离平衡 11 6 电化学 13 6 原子结构（有选修内容结构、有机） 26 4 溶度积、浓度计算 27 14 热化学、电化学、速率平衡等化学反应原理 36 15 选修：物质结构与性质 有机化合物 8 6 同分异构体 9 6 有机反应类型 37 15 选修：有机化学基础 元素化合物 28（3）（5） 5 氢化钙及钙的性质等 化学实验 28 15 物质制备、鉴别、实验设计等 化学计算 7 6 基本概念计算 26 14 综合计算推断 27 10 热化学、电化学、平衡计算 36（5） 5 晶胞相关计算 二、试题特点 经过我这段时间对试题的认真学习和仔细分析，认为试题主要具有以下几个特点： 1、基础知识彰显主体地位，突出新增知识点，淡化元素化合物，注重化学理论考查 高中化学主干知识是高中化学教学的重点所在，主干知识掌握的好坏直接反映出考生化学学科的基本能力和素养。该试题十分突出化学主干知识，即注重基础知识的考查，基本覆盖了高中化学的所有基本知识点。包括化学基本概念及化学用语、元素推断、电化学、化学反应速率、化学平衡、沉淀溶解平衡、电离平衡等化学基本原理、有机化学、化学实验等高中化学几乎所有主干知识。尤其是新课标中新增加的一些内容，如盖斯定律（27题第（2）问）、沉淀溶解平衡（第26题第（4）问）、化学平衡常数（选择题第（10）题）、物质结构与性质选做题中的金刚石的晶胞（36题第（5）问）等都成为本试题中的考点。另外值得我们关注的一点就是，新课标卷与以往我们高考化学试题相比一个明显的变化就是淡化了元素化合物知识的考查，更加注重化学反应原理和物质结构与性质等化学理论的考查。例如以往每年必考的无机框图推断题今年试题中却没有出现，取而代之的是建立在实验基础上的硫酸铜晶体失水的实验计算推断题（26题），本题共有五小问，都要通过实验图像计算分析推理才能完成的，几乎没有直接考查元素化合物知识的设问项。纵观整套试题化学部分所涉及的知识点，涉及化学基本概念、基本理论和实验的占80%以上，元素化合物知识却很少涉及，这是和以往高考化学试题明显的一个变化！ 2、创新实用贯穿试题首尾，引领课改方向 新课程的理念是以培养学生创新精神和实践能力为主线，符合学生的身心发展规律，精选学生终身发展必备的基础和基本技能。考查了学生通过对数据、图像的，提取相关信息进行加工、整合的能力，分析问题和解决问题的能力。试题在很大程度上体现新课程标准的理念夯实基础知识基本技能是培养能力的保障，综合运用双基解决问题是能力提高的根本体现。化学实验与探究能力Ⅰ卷题主要以基础知识、基本技能为考查重点，始终以考查生能力为主导，抓住学科知识的内在联系，考查考生分析问题和解决（解答）问题的能力。Ⅱ卷重在考查考生对基本原理的理解、运用所学知识分析生产生活中实际问题和解决（解答）化学问题的能力、实验与探究能力。同往年的试题相比，今年高考理综化学试题更加注重理解和应用，对实验技能和实验探究能力的考查进一步加强，题目设置与生产和生活密切相关；试题充分体现探究与开放，增大了考生思维空间，实现了对考生思维品质的深度考查。培养实验能力的核心是培养学生科学的实验思维及实验方法，只有这样，学生才能具有正确的观察能力、科学的思维能力、动手能力自学究能力及发明创造能力等等 4