河北省清河挥公实验中学语文（人教版）必修一：5荆轲刺秦王1 导学案.docVIP

课题：荆轲刺秦王1/3 【学习目标】1、了解《战国策》相关知识。 2、能够准确朗读课文，初步理解文意，并概括文章的故事情节。 3、疏通第1、2段文意，掌握重点词语“破”“尽”“略”“虽”“得”“谒”“亲”“邑”“诚”“有以”“穷困”“更”。 【重点难点】文章故事情节，重点词语及特殊句式。 【知识链接】1、文体知识：《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的_______体历史著作，也是一部重要的散文集。经过汉代_______整理编辑，始定名为《战国策》。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。[来源:学+科+网] 2、写作背景：《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的6年。当时，秦已灭韩，又于公元前228年破赵，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王喜为了结好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。而秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王嬴政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。 【学习过程】[来源:Z,xx,k.Com] 整体感知 给下列加点字注音。 王翦（ ） 拜谒（ ） 邑万家（ ） 督亢（ ） 更虑之（ ） 樊於期（ ） 戮没（ ） 骨髓（ ） 揕其胸（ ） 偏袒（ ） 切齿拊心（ ） 自刎（ ） [来源:学科网] 匕首（ ） 以药淬之（ ） 濡缕（ ） 忤视（ ） 变徵之声（ ） 嗔目（ ） 厚遗（ ） 卒起不意（ ） 夏无且（ ） 提轲（ ） 八创（ ） 箕踞（ ） 反复朗读《荆轲刺秦王》，理清故事情节脉络并填空： 行刺的缘起—行刺的( )— ( )秦王—行刺的( ) 二、局部探究 翻译下列句子中的加点字。[来源:学.科.网] 秦将王翦破赵（ ） （2）进兵北略地（ ） （3）秦兵旦暮渡易水（ ） （4）夫今樊将军（ ） （5）诚能得樊将军首（ ） （6）秦王必说见臣（ ） （7）丹不忍以己之私（ ） （8）愿足下更虑之（ ） 4、翻译下列句子。 （1）则虽欲长侍足下，岂可得哉？ 微太子言，臣愿得谒之。 今行而无信，则秦未可亲也。 秦王购之金千斤，邑万家。 臣乃得有以报太子。[来源:学科网ZXXK] 樊将军以穷困来归丹。 三、能力提升 5、第一段连用了“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，有何作用？ 结合第二自然段分析燕太子丹的话语有何特点？ 【当堂检测】 【课堂小结】通过这一节课的学习，你是否对本文有一个大致的了解？你能总结一下学习古文的方法和技巧吗？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【学习反思】这一节课你有哪些收获与不足呢？你的学习目标达成了吗？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 个 性 笔 记