河北省清河挥公实验中学语文（人教版）必修一：5荆轲刺秦王2 导学案.docVIP

课题：荆轲刺秦王2/3 【学习目标】1、疏通3—9段文意，掌握重点词语“遇”“深”“戮没”“涕”“顾”“善”“揕”“见”“陵”“拊”“函”“淬”“濡”“忤”“祖”“瞋”。 2、体会易水诀别所包含的复杂感情。 【重点难点】易水诀别所包含的复杂感情。 【学习过程】 局部探究[来源:学科网ZXXK] 翻译下列句子中的加点字词（如果属于通假字、古今异义或词类活用，要明确写出）。 (1)金千斤，邑万家________ (2)仰天太息流涕________ (3)顾计不知所出耳________ (4)樊於期乃前曰________ (5)秦王必喜而善见臣________ (6)左手把其袖，而右手揕其胸________ ________ (7)函封之________ (8)使工以药淬之________ (9)以试人，血濡缕________ (10)人不敢与忤视________ (11)太子迟之________ (12)日以尽矣________ (13)入不测之强秦________ (14)既祖，取道________ (15)士皆瞋目________ (16)终已不顾________ 2、翻译下列句子 (1)秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。 (2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 (3)樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教”。 (4)荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。 (5)今日往而不反者，竖子也。 (6)今太子迟之，请辞决矣。 二、能力提升 3、荆轲私见樊於期，几句话便使他慷慨献头，荆轲话语的确有奥妙之处。试分析荆轲是分几步说服樊於期的？从文中哪些语句可以得到印证？ 4、有感情地朗读易水送别一段，说说这段描写烘托了什么样的气氛？体会当时的场面气氛和人物内心情感。 [来源:Zxxk.Com] [来源:Z|xx|k.Com] 【当堂检测】 梳理故事情节，为每部分添加标题！（用简练的语言概括出来） 【课堂小结】通过这一节课的学习，你是否对本文有一个大致的了解？你能总结一下学习古文的方法和技巧吗？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【学习反思】这一节课你有哪些收获与不足呢？你的学习目标达成了吗？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[来源:学科网] [来源:学+科+网] 个 性 笔 记