日照五中高三数学二轮复习研讨交流材料.docVIP

普通高中艺体生数学二轮复习策略 李新芳 日照五中高三数学备课组 2016.3.13 随着高考选择人才方式多样化，高中生的培养方式渐趋多元化，除传统文化课，还可辅助美术、体育、声乐、传媒、舞蹈、表演等方式参加高考，帮助更多学子现了大学梦。日照五中作为一所坐落在乡镇的普通高中，虽然生源差，但是以艺术教育作为自身的特色发展，每年高三毕业班的艺术生在各类艺考中都取得了辉煌的成绩，同时文化课的上线率也不低。 现在很多学校对艺体生的重视程度也在逐步提高，高考艺体生人数也逐年增多。因此艺体生不仅专业竞争更加激烈，文化成绩的竞争也日趋激烈。高三下学期当学生专业考试结束回到学校后，只剩下三个月的时间了。二轮复习正是艺体生提成绩的关键时期，是最“实际”的一个阶段。那么，该如何开展二轮复习？如何有效的利用这三个月的时间让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提高呢？在复习时讲多少个专题、如何讲？……日照五中高三数学备课组全体教师多次召开集体备课研讨，并结合历年的艺体生数学二轮教学经验，确立了如下教学思想和做法，现和大家一起交流研讨。 3月初到5月底，做为艺体生最为关键的100天，重在夯实基础，所以这一阶段放弃纯文化科生走的二轮和三轮复习路子，而是独立进行复习。这个独立复习阶段分为四个过程：再次一轮复习、基础训练、专题训练、做综合卷。再次一轮复习非常有必要，这样才能构建相对完整的知识体系，帮助学生了解重点考点，查漏补缺，这样也能照顾到大部分学生。但是这个过程不能耗费太多时间，最迟4月中旬结束。3月底开始逐渐加进基础训练，将知识转化为解题能力，5月结束。4月下旬到5月上旬着重做专题复习训练，以期艺体生在高考解答题上有一定收获。此外，虽然填空题对艺体生而言综合性强、难度大，但这并不意味着不能通过复习有所收获。在三角恒等变换和解三角形、概率与统计以及立体几何上这些难度不大的题上还是可以大有作为的，同时对于难度较大的解析几何、数列和导数，力争在解答题相对容易的第一问上不失分。从5月中旬开始着重做综合模拟试卷，提高学生应对高考的实战能力。具体做法是： 整合教材，重组模块激发学习兴趣 高三上学期，艺体生由于专业集训、联考、校考等影响不能集中时间学习文化课，在这一阶段知识遗忘较多。而在返校后，仅剩的三个月时间短、任务重，学生往往感觉无从下手，极易产生恐惧、浮躁心理。因此，日照五中舍弃从函数模块（这一模块是学生弱点，从它开始势必会打击学生学习信心和兴趣）入手复习，而是将相对简单的模块如集合、逻辑、复数、框图、概率统计等放在前面复习，让学生在短时间内找回自信，激发学习兴趣。然后再复习函数、解析几何、立体几何等相对复杂的知识体系。 同时也适当地调整教学内容和进度，不图面面俱到，只求“短时间内见效快”。比如以三角恒等变换、向量的数量积等以艺体生的基础可以学好的，重点教学。比如等差数数列、等比数列，可以降低函数方面的考查要求，加强基本能力的掌握。 由于现有的资料没有哪一套能够完全适合我们的学生，所以精心设计每一份练习题，以保证学生能集中精力学好基本知识，掌握基本技能。诚然知识间均是有紧密联系的，不是孤立存在的，但是为了少让艺体生学习数学的信心受到打击，又能短时间内更加有效地抓牢高考得分点，因此选择有所侧重的学习，舍弃部分知识。如舍弃圆锥曲线解答题的第二问内容的学习研究。 二、重视通性通法的掌握 数学解题通法合乎学生的思维规律，且操作过程更易于掌握。而且通过研究历年的高考真题，可以发现高考重视对基础知识、基本技能和通性通法的考察。例如利用导数求曲线切线的斜率；数列求和可以从数列结构上应用分组求和、裂项相消、错位相减等方法；圆锥曲线的解答题可以直接将直线方程带入曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、求根公式、根与系数的关系等方法。这些问题均是考查了高中数学的基本方法。因此在复习中，注重引导学生对这些通性通法进行概括总结，并且不断在应用中加深体会。 三、集中火力，攻破重点题型 正是因为时间紧、任务重，短时间内不可能全面把握数学知识，因此要重视历年真题中高频率出现的重点题型，在数学高考中让学生争取在选择、填空、前三道大题以及后三道大题的第一问中得分。有时学生做完第一遍，并且老师讲评后，掌握效果仍然很差，因此要在重点部分多重复练习，直到大部分学生掌握，一道题一道题的攻破。例如高考中经常出现的题目：复数、集合、框图、三视图、数列、解三角形、求导题目，这都是高考题中比较固定的题目，要经常让学生巩固，同时通过高考真题的训练，也让学生增加信心。 四、注重客观题，保证基础分 在专题训练中，要突出客观题的训练。客观题以基本知识和基本运算为主，艺体生可以从基本题的反思中获得、领会双基和处理综合题的能力；客观题分值占总分接近一