(人教新课标)选修二 2013高二历史课件 第二单元 第1课《英国议会与王权矛盾的激化》.pptVIP

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(人教新课标)选修二 2013高二历史课件 第二单元 第1课《英国议会与王权矛盾的激化》

课程标准 1.知道《权利请愿书》的主要内容,认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质。 2.了解《大抗议书》的基本内容,理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因。 内容解读 1.英国资产阶级革命前,资产阶级反封建斗争的特点。 2.《权利请愿书》与《大抗议书》的异同。 一、资本主义在封建社会母体中孕育 1.条件 (1)交通:新航路开辟后,英国处于 的中心线上,海外活动便利。 (2)市场:都铎王朝积极开拓 ,为传统工业提供了广阔的市场。 (3)劳动力:圈地运动的出现。 2.表现 (1)工业:在很多领域出现了 ,形成了新兴资产阶级。 (2)农业:农村中出现了很多资本主义的 ,形成了一批新贵族。 (3)贸易:工农业的发展促进了商业的繁荣, 也迅速发展。 3.影响 (1)宗教领域:出现了反映资产阶级和新贵族利益的宗教派别—— 。 (2)思想领域:资产阶级的 在不断滋长。 (3)政治领域:限制王权的 不断增强,许多资产阶级和新贵族成为议会议员。 名师点拨:资产阶级和新贵族力量的发展表明了英国社会新的资本主义经济模式和新的阶级力量的出现,这是资产阶级革命发生的阶级基础。 二、向君主呈递《权利请愿书》 1.原因 (1)国王 的专制统治损害了资产阶级和新贵族的利益。 (2)国王查理一世时因 问题,使二者间的矛盾进一步激化。 (3)导火索:双方矛盾激化的导火索是 。 2.目的:为抗议和约束 的胡作非为。 3.内容 (1)不经议会同意,不得随意征税。 (2)拿不出 ,不得随意逮捕任何人。 (3)和平时期不能随意实行 ,军队不得驻扎在 。 4.结果:查理一世违心地同意了请愿书,但没认真执行。 三、提交《大抗议书》 1.背景 (1)查理一世的反动统治激化了社会矛盾。 (2) 议会的召开,成为反专制的领导中心。 2.内容 (1)列举了 的罪行,批判其专制统治。 (2)提出资产阶级和新贵族的要求,如要求 ,政府对 负责等。 3.意义 (1)反映了资产阶级要求限制王权、发展资本主义的强烈愿望。 (2)得到了人民的广泛支持。 名师点拨:学习《大抗议书》的历史背景时,应注意结合查理一世的专制统治进行理解;同时,应按照时间先后顺序,理清不同历史事件之间的内在联系。 拓展1 在詹姆士一世赴伦敦登基的途中,随行人员抓到一名小偷。按照英国的惯例,小偷应该经法庭审讯后判罪,但是詹姆士一世直接下令对小偷处以绞刑。这反映了什么问题? 答案 反映了王权的专制凌驾于法律之上。 拓展2 不经议会同意,国王不得强行向人民征税或借债;任何人如未被指出其具体罪状,不得加以逮捕;任何人如无法庭判决,不能被剥夺财产;不可让士兵强占民房;在和平时期不能用军事法对公民进行审判…… ——《权利请愿书》 议会为何提出《权利请愿书》?它提出的重大意义是什么? 答案 原因:斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。为抗议和约束查理一世的胡作非为,议会于1628年提出了《权利请愿书》。 意义:它的提出表明资产阶级、新贵族与国王的矛盾进一步尖锐,也表明了资产阶级和新贵族开始了反抗国王专制统治的斗争。 拓展3 议会通过《大抗议书》的目的是什么? 答案 谴责封建暴政,反对封建专制制度,要求政府对议会负责,实际上要求的是资产阶级和新贵族对国家的统治权力。 拓展4 《权利请愿书》和《大抗议书》是17世纪英国政治史上的重要 文献,贯穿这两部文献的共同思想有哪些? 答案 共同思想:国王不能任意征税、国王不能漠视议会存在、国王不能违反法律、国王不能随意逮捕居民等,其核心是限制国王的权力、提高议会的地位,这实际是启蒙思想的反映。 【角度1】1603年,斯图亚特王朝开始统治英国,英国社会内部的矛盾由此进一步激化。这是为什么? 提示 主要原因:斯图亚特王朝方面——多次解散议会、实行专卖制度、迫害“清教徒”、强征苛捐杂税、逮捕议会反对派等。其他社会因素——资产阶级的力量壮大、宗教改革中诞生清教、启蒙思想产生并发展、议会决定征税的历史传统等。 【角度2】革命前资产阶级反封建斗争的实质是什么? 提示 由呈递《权利请愿书》到提交《大抗议书》,从实质上反映了新兴的资产阶级要求限制王权参与政治的核心要求。 1.阅读下面材料: 查理一世登基后发现王室已是债台高筑,于是他要求人民“自愿”向王室交纳“恩税”。不料此举引起全国的抗议浪潮,各地的口号是“议会!议会!除了议会不纳税!”“只要我们有两头牛,就愿意出售一头来资

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